Презентация на тему "Презентация защиты"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство образования Республики Саха (Якутия)ГБПОУ РС(Я) «Якутский педагогический колледж им. С.Ф.Гоголева»Отделение «Преподавание в начальных классах»

  ПМ. 01 «Преподавание по программам начального общего образования» ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3 КЛАССЕ. Выполнила студентка 3 курса группы ПвНК-14Б Еттянова Мотрена Владимировны Якутск, 2017

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность темы обусловлена тем, что степень сформированности коммуникативных универсальных учебных действий влияет не только на результативность обучения детей, но и на процессе их социализации и развития личности в целом.

• 
  Слайд 3
  

  Объект исследования: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.

• 
  Слайд 4
  

  Предмет исследования: Методы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.

• 
  Слайд 5
  

  Цель исследования: Разработка заданий для формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира.

• 
  Слайд 6
  

  Гипотеза: Разработка заданий для формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающий мира будет возможна, если учесть критерии сформированности коммуникативных универсальных учебных действий.

• 
  Слайд 7
  

  Коммуникативные универсальные учебные действия – это действия, которые обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

• 
  Слайд 8
  

  Коммуникативные УУД Коммуникация как взаимодействие Коммуникация как сотрудничество Коммуникация как условие интериоризации

• 
  Слайд 9
  

  Функции Развивающая Коммуникативная Воспитательная Контрольно-оценочная Организационная

• 
  Слайд 10
  

  Правила Давать время на подготовку Обращать внимание на ответы Не вносить исправления Поддерживать высказывания Давать возможность задавать вопросы Создавать атмосферу доброжелательности

• 
  Слайд 11
  

  Коммуникативные УУД формируются в совместной деятельности на разных уроках, во внеурочной деятельности, при организации учебного сотрудничества («учитель-ученик», «ученик-ученик»): обмен мнениями, дискуссия, диалог и т.д.

• 
  Слайд 12
  

  Методы беседа дискуссия метод взаимного контроля взаимного задания метод создания ситуаций совместных переживаний организация работы учащихся-консультантов

• 
  Слайд 13
  

  1) умение взаимодействовать (вступать в учебный диалог) формулировать собственное мнение, высказывать свое мнение доказывать и аргументировать свое мнение, уметь слушать и слышать других, ставить вопросы, давать полные ответы 2) умение сотрудничатьпланироватьсовместные действия и прийти к общему решению, проводить взаимный контроль по ходу выполнения деятельности, оказывать взаимопомощь по ходу выполнения задания, эмоционально отнестись к совместной деятельности, продуктивность совместной деятельности; 3) умение договариваться распределять функции и роли в совместной деятельности, использовать в речи ориентиры действия, получать необходимые сведения с помощью вопросов, выражать свои мысли. Критерии сформированности коммуникативных УУД