Презентация на тему "Проект «Игрушки» для раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «Игрушки» Для раннего возраста Автор проекта: Горностаева Н.В. 2023г.

• 
  Слайд 2
  

  Проблема:  сформировать четкое представление об игрушках в целом (умение вычленять существенные признаки, сравнивать с другими предметами, воспитывать культуру поведения) Цель:  познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек, побуждать в детях доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам, развивать коммуникативные навыки. Тип проекта: творческий, познавательный, краткосрочный

• 
  Слайд 3
  

  Задачи проекта: Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.  Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений. Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.

• 
  Слайд 4
  

  1 этап – подготовительный. Деятельность педагога:         Изучение методической литературы по теме.         Постановка целей и задач проекта.         Подбор игр, литературы, иллюстраций, игрушек.   Деятельность детей:         Самостоятельная деятельность детей с разнообразными игрушками.         Рассматривание иллюстрации по теме.         Рассматривание  игрушек.   Деятельность родителей:           Беседы с родителями. 2 этап-основной

• 
  Слайд 5
  

  Понедельник: Д/и «Новая кукла знакомится с игровой зоной». Цель: напомнить детям названия предметов, находящихся в игровых зонах. Беседа «Для чего нужны игрушки?» Цель: уточнить представления о том, для чего нужны игрушки. Чтение А. Барто, стихи из цикла «Игрушки». Вторник: Раскрашивание предметных картинок с изображением игрушек Цель: учить сравнивать изображение с реальным предметом, находить общие черты. Д/и «Мишка и зайчик». Цель: Обследование игрушки. Расширить представления детей об игрушках. Учить детей помогать игрушкам в трудных ситуациях. Воспитывать отзывчивость, внимательность П/и «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст. Среда: Чтение стихотворения А. Барто “Наша Таня”. Д/и «Наша Таня». Цель: обследование мяча – тонет или нет в воде. (В виде экспериментальной деятельности) Трудовое поручение «Помоем игрушки». Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом и с воспитателем, развивать трудовую деятельность. Лепка «Угощение для игрушек» Цель: продолжать знакомиться с игрушкой, учить скатывать пластилин в шарик. Четверг: Беседа «Любимые игрушки». Цель: продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения – игрушками, описывать игрушку и действия с ней. Конструирование «Домики для игрушек». Цель: учить создавать постройки, разные по величине и обыгрывать постройки. Чтение Воронцовой «Маша-растеряша» Спортивное упражнение «Доползи до погремушки». Цель: учить детей ползать в заданном направлении. Пятница: Чтение стихотворения Ю. Володина «Матрешка». Развлечение «Любимые игрушки» (вызвать положит. эмоции, учить элементарным театрализованным действиям )

• 
  Слайд 6
  

  3-итоговый Презентация проекта Планируемый результат:   Для детей: – Дети проявляют интерес к различным видам игрушек, играют и экспериментируют с ними; – овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; – проявляют доброту, заботу и бережное отношение к игрушкам;   Для родителей: – рост уровня информированности родителей о подборе игрушек для детей;

• 
  Слайд 7
  

  Знакомство с игрушками

• 
  Слайд 8
  

  Раскрашивание игрушек Лепка

• 
  Слайд 9
  

  Рассматривание иллюстраций Выставка книг Выставка игрушек

• 
  Слайд 10
  

  Развлечение «Любимые игрушки»