Презентация на тему "Проект "Моя семья""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ с детьми младшего дошкольного возраста, группа « Ромашка» «Моя семья» Подготовили: Литухина Г.Н

• 
  Слайд 2
  

  Описание проекта Вид проекта: долгосрочный, групповой. Участники проекта: дети, родители, педагоги. Продолжительность проекта: сентябрь 2023 -апрель2024г Возраст детей: вторая младшая группа. Цель проекта: формирование представлений о семье, воспитание любви и уважения к близким. Задачи проекта: - формировать у детей представление о семье; - формировать представление о родственных связях между близкими ребёнку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка); - воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи; - развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности; - создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта: семья – это первый социальный институт, с которым ребёнок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрение, нравственных норм поведения, чувств, социально – нравственного облика и позиции малыша. Всегда главную роль в становлении личности ребёнка на разных возрастных этапах играет семья. В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.

• 
  Слайд 4
  

  Прогнозируемые результаты: пополнение знаний детей о своей семье, возрождение функции семьи и передачи детям значимых семейных и жизненных ценностей, формирование у детей понятия «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребёнка. Сплочённость между семьёй и детским садом.

• 
  Слайд 5
  

  Формирование основ ЗОЖ в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов.

  Формирование основ семейных ценностей в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов.

• 
  Слайд 6

  Этапы и реализация проекта

  1 этап. Подготовительный Педагог:разрабатывает план мероприятий по теме проекта,информирует родителей о целях и задачах проекта «Моя семья», дает рекомендации родителям по участию в проекте. Опрос детей «Что я знаю о семье?», подбирает художественно-познавательную литературу, наглядно – дидактические пособия, иллюстративный материал. Составляет план работы со специалистами ДОУ. рассматривают с детьми семейные фотографии, иллюстрации, открытки, папка – передвижка «Искусство быть родителем» Родители, педагоги, музыкальный руководитель: знакомятся с целями, задачами проекта «Моя семья», включаются в его реализацию. Консультации и рекомендации для родителей. Проблема: Модель трех вопросов: 1. Что мы знаем? Мы дети. У нас есть родители. 2. Что хотим узнать? Что такое семья? Кто о нас заботится? Где работают мои родители? Какая у меня семья? 3. Как мы узнаем?

• 
  Слайд 7
  

  2 этап. Практический (реализация проекта) Педагог: консультации для родителей: «Что такое семья для ребенка?», «Основные правила семейного воспитания», «Совместные игры с детьми», «Традиции семейного воспитания». Буклеты: «Воспитание ребенка начинается в семье» «Права детей в семье» беседы о семье, чтение рассказов и стихотворений о семье. Занятие из цикла «Я и моя семья» Оформление информационно - поздравительного стенда «С днем 8 марта». разучивание с детьми песен, стихотворений к празднику игровая, трудовая, продуктивная и другие виды деятельности с детьми Организация выставки детских рисунков «Моя семья» Родительское собрание: «Моя семья – что может быть дороже»

• 
  Слайд 8
  

  Дети:сотворчество с родителями: «Осеннее настроение» (поделки из природного материала) «Зимние фантазии» рисунки, поделки к тематическим выставкам , участие в сюжетно-ролевых играх , разучивание песен, танцев, стихотворений к празднику Родители: совместное изготовление с детьми атрибутов к сюжетно-ролевым играм: «Семья», «Больница», «Магазин». Выставки: «Семейные увлечения» «Моя мама – рукодельница». Подготовка материалов для совместных выставок

• 
  Слайд 9

  Познавательное развитие.

  Беседы на тему: «Мое имя», «Мой адрес», «Моя квартира», «Я и мой папа», «Какая у меня мама?», «Мои бабушка и дедушка».  Занятие: «Я и моя семья» Рассматривание: сюжетные картинки по теме «Моя семья», семейные фотографии; иллюстрации и картинки по теме «Профессии». Дидактические игры: «Моя семья», «Мои хорошие поступки», «Чьи детки?», «Кому, что нужно для работы?», «Кто старше (младше)?». Настольно-печатные игры: «Укрась платье для мамы», игра-ассоциация «Мама, папа, я», лото «Семья», «Найди пару».

• 
  Слайд 10

  Социально-коммуникативное развитие

  Беседы на тему: «Дом, в котором я живу», «У меня есть брат (сестра)», «Как я помогаю маме». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки матери», «День рождения мамы (папы)», «Подарки для близких», «Детский сад», «В гости к бабушке», «Мама варит обед», «Помощники». Разыгрывание ситуаций: «Вечер в семье», «К нам пришли гости». Игра-драматизация: «Репка», «Колобок». Настольный театр «Три медведя». Безопасность. Беседы: «Безопасность в доме», «Как мы отдыхаем на природе с семьей».

• 
  Слайд 11

  Речевое развитие

  Составление рассказов о своей семье (по фотографии, картине): «Моя семья», «Моя мама – самая лучшая», «Папа – лучший друг», «Семейные праздники», «Семья на отдыхе». Беседы на тему: «Моя семья самая…», «Мой папа работает….», «Моя мама работает…», «Как я помогаю дома», «Как мы отдыхаем». Чтение художественной литературы: В. Осеева «Сыновья», Е. Благинина «Посидим в тишине», С. Капутикян «Моя бабушка», С. Баруздин «Мамина работа», А. Барто «Как Вовка бабушек выручил», А. Шибаев «Кто играет?», М. Тахистова «Семья», «Мой дом»; сказки «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Заучивание (отрывок из стихотворения): Е. Благинина «Вот какая мама», Г. Виеру «Мамин портрет», М. Морозова «Рисунок для папы», М. Дружинина «Папочка-папуля», Я. Аким «Моя родня», «Мама». Чистоговорки: «Ша-ша-ша – мама нянчит малыша» и др.(см. приложения) Скороговорки: «Купила бабуся бусы Марусе» и др. Отгадывание загадок о семье. Заучивание пословиц и поговорок: «Вся семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, когда в семье лад», «В гостях хорошо, а дома лучше». Дидактические игры: «Назови ласково», «Как тебя зовут?», «Кто что делает?», «Кому что подарим», «Дополни предложение». Выставка художественной литературы.

• 
  Слайд 12

  Художественно-эстетическое развитие

  Рисование: «Бусы для мамы», «Украсим рубашку для папы», «Клубочки для бабушки», «Машина для дедушки». Лепка: «Угощение для бабушки», «Мебель для моей семьи (стол)». Аппликация: «Цветы для мамы», «Украсим фартук для бабушки», «Галстук для папы». Книжки – раскраски «Дружная семья», «Семья зверей», «Из какой сказки?». Музыкально-театрализованная деятельность разучивание: песен «Мамочка моя милая», «Песенка про папу», песни-игры «У дядюшки Якова», хороводов, танцевальных номеров, колыбельных. прослушивание песен: «Песенка мамонтенка», «Папа может», «Бабушка рядышком с дедушкой», «Колыбельная медведицы».

• 
  Слайд 13

  Физическое развитие

  Ситуативный разговор: «В здоровом теле – здоровый дух», «Микробы и мыло». Пальчиковые игры: «Моя семья», «Ладушки», «Кто живет у нас в квартире». Физкультминутки: «Семейная зарядка», «Помогаем маме», «Устала наша бабушка», «Маму я свою люблю»

• 
  Слайд 14
  

  3 этап. Заключительный (результативный) Педагог:Обработка результатов по реализации проекта. Оформление выставки «Древо семьи». Итоговое мероприятие: «Я и моя семья». Презентация проекта «Моя семья». Взаимодействие с родителями:Сбор информации по итогам проекта (анкетирование, беседы, опрос, отзывы). Оценка эффективности работы в проекте. Продукт проекта: Выставка «Древо семьи» (творческие работы семей). Лепбук«Моя семья» Методический продукт: презентация проекта «Моя семья» Итоговый продукт: праздник «Я и моя семья»

• 
  Слайд 15

  Заключение. Оценка результатов.

  Дети:Дети получили необходимую информацию о семье: что такое семья, у семьи есть история и традиции. Имеют представление о родственных отношениях. Проявляют уважительное отношение к родным и близким. Родители: Повысился уровень компетентности родителей в вопросах семейного воспитания. Возросла родительская активность в организации совместной деятельности по воспитанию детей. Родители обменялись опытом семейного воспитания, семейными традициями друг с другом. Педагог: Расширилось сотрудничество с родителями. Разработан консультативно - практический материала для родителей. Выработан единый стиль воспитания ребенка в ДОУ и семье.

• 
  Слайд 16
  

  Формирование основ ЗОЖ в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов.

  Непосредственная образовательная деятельность.

• 
  Слайд 17

  Художественно - эстетическое развитие

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Речевое развитие.

• 
  Слайд 21

  Познавательное развитие.

• 
  Слайд 22
  

  Наши праздники

• 
  Слайд 23
  

  ВСЕЙ СЕМЬЁЙ НА ВЫБОРЫ.

• 
  Слайд 24
  

  Мамины помощники.

• 
  Слайд 25
  

  Мамины помощники.

• 
  Слайд 26
  

  Профессии

• 
  Слайд 27
  

  Профессии

• 
  Слайд 28
  

  Профессии

• 
  Слайд 29
  

  Наши таланты

• 
  Слайд 30
  

  Выставки

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Спасибо за внимание!