Презентация на тему "Проект "Создание мини-лаборатории «научных» дел как условие развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Емельяновский детский сад №4 «Тополёк»НАЗВАНИЕПРОЕКТА:

  «Создание мини-лаборатории «научных» дел как условие развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» Выполнила:воспитательН.Н.Фридманн

• 
  Слайд 2

  Участник

  Фридманн Наталья Николаевна

• 
  Слайд 3

  Проблема

  Отсутствие дополнительного места для создания новой предметно-пространственной среды. Часто в детских садах на НОД преподносят готовые истины, готовые выводы и обобщения. Ребёнок получает готовые сведения о том, как познавали мир другие люди, и что они когда-то узнали об изучаемом объекте.

• 
  Слайд 4

  Актуальность

  Дошкольное детство-зарождение первичного образа мира благодаря познавательной активности ребёнка. Достоинство экспериментирования- даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта. Китайская пословица гласит «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму»

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Развитие познавательной активности старших дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность.

• 
  Слайд 6

  Задачи

  1.Проанализировать литературу по данной проблеме. 2.Развивать познавательный интерес к предметам и явлениям неживой природы, умение наблюдать, обследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы, через опытно-экспериментальную деятельность. 3.В ходе проведения совместных экспериментальных действий развивать у детей бережное, ответственное, эмоционально- доброжелательное отношение к миру природы; любовь к родному краю. 4.Разработать систему познавательных занятий, игр, наблюдений. 5.Пополнить исследовательскую лабораторию новыми атрибутами для исследовательской деятельности детей. 6. Привлечь родителей к активному участию в работе.

• 
  Слайд 7

  Планируемые результаты

  Созданы необходимые условия для формирования основ целостного мировидения дошкольника средствами экспериментальной деятельности. -Воспитанники имеют представления детей об окружающем мире. -У дошкольников развиты умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщать их по этим признакам. -Родители заинтересованы в экспериментально-поисковой деятельности своих детей. -Развито эмоционально-ценностное отношение воспитанников к природе родного края. -Подход и свободный доступ к материалу и его использование как в самостоятельной, так и в совместной деятельности, многократное использование материала. - Возможность самостоятельно или с помощью взрослого изменять предметно-пространственную среду, трансформируя как само оборудование, так и его размещение.

• 
  Слайд 8

  Сроки реализации

  Долгосрочный проект- длительность учебный год

• 
  Слайд 9

  Ресурсы(в наличии и дефицит)

  Материальные( мебель, доски, игрушки и т.п) Нематериальные(идеи) Производственные (пространства в помещениях и на улице) Информационные (данные исследований, методички) Финансовые(спонсорские пожертвования)

• 
  Слайд 10

  Потенциал проекта

  Вынос мини-лаборатории в тёплое время года на уличную веранду . Проведение исследовательской деятельности на участке детского сада.

• 
  Слайд 11
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ