Содержание
-
МАОУ «Лицей» г. Троицка
Проект «Ярче солнечных лучей дружба в целом свете» Подготовили: Воспитатель - Смирнова М.В. Воспитатель – Зуб А.С.
-
Актуальность темы.
Общение с детьми – необходимое условие психического развития ребенка. Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью. Она является условием формирования общественных качеств личности ребенка, проявления и развития начал коллективных взаимоотношений детей. Особое значение в формировании личности старших дошкольников имеют отношения , которые строятся на основе доброжелательности. Проблема межличностных отношений дошкольников является на сегодняшний день очень актуальной. Современные дети отличаются эмоциональной бедностью и равнодушием к окружающим их людям. Не умеют общаться, сопереживать другим. Зло, насилие, которые они видят с экрана телевизора делают их жестокими, агрессивными. Дети не проявляют сочувствия к другим людям, конфликтуют с другими детьми, становятся эгоистами. Поэтому очень важно научить ребенка уже с самого маленького возраста умению правильно общаться со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения.
-
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели). Вид проекта: групповой. Тип проекта: познавательный, творческий, социально-личностный. Участники: дети старшей группы, воспитатели. Цель проекта: воспитание у характера; способствование сплочению детей положительных качеств коллектива; мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей; формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях.
-
Задачи проекта.
Образовательные: формировать представления детей о дружбе между людьми; учить дружеским формам взаимодействия; учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. Развивающие: развивать социально-коммуникативные качества; развивать эмоциональную сторону детской личности; развивать творческие и речевые способности детей. Воспитательные: воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь; воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.
-
Проблемные вопросы: Что такое дружба? Какая бывает дружба? Кто такой настоящий друг?
-
В ходе проекта использованы:
методы: словесные, игровые, наглядные, практические. приемы: беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, игры, заучивание пословиц и поговорок о дружбе, пальчиковые игры.
-
Этапы проекта.
I. Подготовительный (обозначение, определение цели проекта и его мотивации). II. Практическая деятельность по решению проблемы (работа по развитию речи: обогащение и активизация словаря в рамках темы; лепка; изобразительная деятельность; аппликация; пальчиковые игры; конструирование; рассматривание иллюстраций и чтение книг о дружбе) III. Анализ проектной деятельности и оценка результатов IV. Презентация проекта ( совместное творчество «Дерево Дружбы», «Хоровод Дружбы», «Дружат все на всей планете», создание видеоролика.)
-
Мой друг.
Что мне снег Что мне зной Что мне дождик проливной Когда мои друзья со мной
-
Составление рассказа о друге.
-
-
Вместе нам хорошо Мы с тобою друзья Наша дружба, как цепь Разорвать нельзя!
-
Пальчиковая игра
-
-
Лепка «Хоровод дружбы»
-
-
Ты да я, да мы с тобой.
-
Знакомство с художественной литературой, рассматривание иллюстраций о дружбе
-
Аппликация «Дружные человечки»
-
-
-
-
Мы вместе рисуем , играем и пляшем! Нам вместе не скучно в садике нашем!
-
-
-
Строим вместе дружный дом, чтоб уютно было в нем!
-
-
Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете Ведь с друзьями веселей На любой планете!
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.