Презентация на тему "Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования

• 
  Слайд 2

  Рекомендации Н.А. Коротковой и Н.Я. Михайленко

  структура педагогического процесса определяется типом взаимодействия взрослого с детьми, т.е. в зависимости от занимаемой взрослым позиции по отношению к детям; это позиция равного партнера; педагог - создатель окружающей развивающей среды и предметного мира ребенка-дошкольника.

• 
  Слайд 3

  В соответствии с ФГОС учебная модель не актуальна

  Блок совместной деятельности необходимо расширить в организационном и содержательном планах за счет использования нетрадиционных форм работы с детьми. В частности, НОД организуется в форме игровых развивающих ситуаций и ситуаций общения.

• 
  Слайд 4
  

  Принцип Образовательной системы «Школа 2100» - принцип минимакса (А.А. Леонтьев)

  Каждый ребенок может узнать все, что его интересует, но понять и запомнить он должен сравнительно небольшой образовательный минимум. Данный принцип позволяет организовать образовательный процесс без постоянных повторений одного и того же в ходе разных видов деятельности, что способствует лучшему усвоению детьми.

• 
  Слайд 5
  

  Необходимое условие организации образовательного процесса, в соответствии с ФГОС ДО

  Полноценно организованная образовательная среда, построенная с учетом реализации образовательных областей.

• 
  Слайд 6

  Основные составляющие организации образовательного процесса:

  совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей; свободная самостоятельная деятельность детей, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками.

• 
  Слайд 7

  1-й шаг: составление тематического плана

  Тематический план по образовательной области «……….» Цель _______________________

• 
  Слайд 8
  

  Данный план позволил отобрать содержание, которое представлено пятью образовательными областями в разных видах деятельности и культурных практиках, с опорой на поддержку детской инициативы.

• 
  Слайд 9

  2-й шаг: разработка перспективного плана

  Перспективный план по образовательной области «……..»

• 
  Слайд 10

  3-й шаг: составление календарного плана на основе перспективного

  Примерная циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС)

• 
  Слайд 11
  

  Примерная циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС)

• 
  Слайд 12
  

  Примерная циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС)

• 
  Слайд 13
  

  Примерная циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС)

• 
  Слайд 14
  

  Примерная циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС)