Презентация на тему "Проектная деятельность "Музей "Красно солнышко""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект, как форма познавательного развития детей дошкольного возраста

  МаДОУ «Октябрьский Детский сад «Сказка»

• 
  Слайд 2
  

  Этнографический музей «Красно солнышко» МАДОУ «Октябрьский детский сад «Сказка»

• 
  Слайд 3
  

  Вид проекта, срок его реализации Проект долгосрочный Проектно – ориентированный Участники проекта:педагоги, воспитанники, родители

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  ЦЕЛЬ: Приобщение детей к народной культуре, традициям и обычаям своего народа через создание этнографического музея

• 
  Слайд 6
  

  1.Создать этнографический музей в детском саду 2.Сформировать основные представления целостной картины мира через знакомство с историей своего села, этнографией, устным народным творчеством, народно-прикладным искусством, культурой своего народа 3.Выявить национальные традиции русского народа и народов, проживающих в селе Октябрьское (татар, башкир, казахов, мордвы и т.д.) и осознать себя как представителя определенного этноса 4.Помочь ребенку адаптироваться в окружающем его мире с помощью экспозиций музея и народного декоративно- прикладного искусства 5.Сформировать у дошкольников основу музейной культуры 6.Развивать художественное восприятие, наглядно-образное мышление, творческое воображение, устную монологическую и диалогическую речь Задачи

• 
  Слайд 7
  

  НОВИЗНА ПРОЕКТА заключается в использовании голографического подхода в педагогике, который основывается на том, что для разностороннего формирования ребенка необходимо правильно, многомерно и объемно сочетать все знания и носить характер объемности и многомерности, отражая объемность окружающей среды и с жизненным опытом ребенка. Голографический подход в педагогике – это и система педагогических методов воспитания и обучения, построенные на жизненном опыте многих поколений людей и направленная на объемное естественно – научное и духовно – нравственное воспитание Образа Мира. Этот подход способствует многомерному освоению окружающего пространства, формирует чувственное восприятие мира, его тонкое понимание и гармоничную жизнь в нем. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА: Создание в холле детского сада предметно- развивающей среды культуры быта русского народа – этнографического музея «Красно солнышко», что делает дошкольников сопричастными к наследию прошлого своего села.

• 
  Слайд 8
  

  1.Создание этнографического музея в детском саду 2.Повышение объема сформированности знаний, умений и навыков детей в процессе освоения окружающего мира,истории и культуры родного края 3.Обогащение структуры и содержания предметно- развивающей среды детского сада. 4.Методическое и дидактическое обеспечение (планирование, конспекты, экскурсии в музей). Ожидаемый результат

• 
  Слайд 9
  

  Проводя социологический опрос среди родителей, педагогов и детей, мы выявили, что абсолютное большинство опрошенных респондентов (97,3%) поддерживает идею создания музея в детском саду «Сказка», 86,5 % опрошенных считают, что детям будет интересно в музеи , 54% отмечают, что детям будет полезно знать о предметах старины глубокой, а 71,6% изъявили желание помочь в создании музея или предоставить в дар музею семейные ценности. Таким образом, можно сделать вывод, что абсолютноебольшинство наших родителей поддержали идею создания музея в детском саду. С полученными результатами мы обратились к заведующему МАДОО «Октябрьский детский сад «Сказка» Т.А. Грубской с идеей создания музея, ей эта задумка понравилась и началась работа. 2 .Проанализировали социологический опрос среди родителей, педагогов и детей, с целью выявления их мнения о создании музея.

• 
  Слайд 10
  

  3 .Осознали проблемную ситуацию определили тему и задачи проекта, разработали положение о музее

• 
  Слайд 11

  4. Провели на Масленицу-ярмарку.

  Изготовили поделки на ярмарку Результат Провели ярмарку

• 
  Слайд 12

  5.Спроектировали деятельность для воспитателей, родителей и детей.

  Воспитатели 1.Создают предметно-развивающую среду музея. 2. Организовывают работу с родителями. 3. Организовывают экскурсии в музей 4. Стимулируют художественно-продуктивную деятельность детейпо созданию экспонатов для музея. Родители 1. Посещают вместе с детьми выставки по народно-прикладному искусству. 2. Рассматривают с детьми иллюстрации в книгах о народных промыслах. 3. Участвуют вместе с детьми в изготовлении поделок для музея 4. Оказывают помощь в приобретении экспонатов для музея 5. Заучивают с детьми стихи для рассказывания Дети 1.Изготавливают поделки и экспонаты для музея вместе с родителями и воспитателями. 2.Принимают участие в конкурсах праздниках и экскурсиях. 3.Собирают материал о своей семье, селе, национальностях своего края, о предметах быта, о народно-прикладном творчестве

• 
  Слайд 13
  

  Музей «Красно солнышко» создавался совместно с воспитателями, родителями и детьми детского сада, которые подбирали и своими руками изготавливали экспонаты для музея . Воспитатели, дети и родители II младшей группы создали экспозицию «Деревянная игрушка». 2 этап: Практический.

• 
  Слайд 14
  

  Дети средней группы воссоздали уголок «Русская изба», куда вошли предметы домашнего быта: изба, плетень, деревянный стол, лавка, ухват и прялка.

• 
  Слайд 15
  

  Совместно с родителями и воспитателями дети старшей группы создали экспозицию «Село моё родное», куда вошли фотографии о селе, альбомы, предметы старины глубокой, электронная книга «Октябрьское -село моё родное» и альбом «История улиц моего села».

• 
  Слайд 16
  

  Родители подготовительной группы сшили национальные костюмы для кукол, что стало украшением экспозиции «Народы нашего края», а их дети расписали матрешки и ложкисделали своими руками игрушки, расписанные под Гжель и Дымковскую Барыню.

• 
  Слайд 17
  

  Силами педагогов в музее создана экспозиция «Русских народных инструментов», которая знакомит детей с историей возникновения и создания русских народных инструментов: трещотки, ложки, свистульки.

• 
  Слайд 18
  

  В результате совместной творческой деятельности педагогов, воспитанников и родителей в музее появились интересные экспозиции: «Октябрьское - село моё родное»

• 
  Слайд 19
  

  «Народы нашего края»

• 
  Слайд 20
  

  «Деревянная игрушка»

• 
  Слайд 21
  

  «Народные промыслы»

• 
  Слайд 22
  

  «Русские народные инструменты»

• 
  Слайд 23
  

  «Русская изба»

• 
  Слайд 24
  

  III этап. Заключительный Итогом проделанной работы стал праздник «Солнце красно - гори, гори ясно!», на котором дети, родители, специалисты, воспитатели и гости нашего сада в торжественной обстановке открыли наш этнографический музей. Торжественное открытие произошло на день села, посвященного 230-летию его образованию.

• 
  Слайд 25
  

  IV этап. Аналитический Таким образом в холле детского сада «Сказка» создана предметно-развивающая среда - этнографический музей «Красно солнышко». Пополнилось методическое и дидактическое обеспечение, с разработанными экскурсиями, перспективным планирование, создано положение о музее, электронная книга о музее, альбом об улицах родного села. Были созданы 2 новых экспозиции «Игрушки с бабушкиного сундука» и «Подарки для Деда Мороза и Снегурочки», завершение планируется к новому году.

• 
  Слайд 26
  

  Спасибо за внимание! МАДОУ «Октябрьский детский сад «Сказка»