Презентация на тему "Проектная деятельность "Сказки по - новому" Фантазия геометрических фигур"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Сказка по - новому»

  Фантазия геометрических фигур Составитель: Пристацкая Т.А. Воспитатель детского сада №5

• 
  Слайд 2

  Особенности проекта

  По характеру создаваемого продукта: - творческий По количеству участников: - подгрупповой По продолжительности: - краткосрочный По профилю знаний: - монопроект По уровню контактов: - на уровне образовательного учреждения

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта

  Насколько продвинется вперёд человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения. Поэтому перед родителями и воспитателями стоит задача вырастить детей инициативными, думающими, способными на творческий подход к любому делу. Суть проблемы состоит в том, чтобы через систему специальных заданий и упражнений организовать ситуацию, позволяющую формировать и развивать у ребёнка творческие способности и логическое мышление, в процессе знакомства с геометрическими фигурами. Сочетание такой работы с системой заданий активно развивающих мелкую моторику, логику, речь, воображение, память, является фактором, активно влияющим на формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта

  При помощи геометрических фигур научить детей дошкольного возраста конструировать сказку или рассказ, при этом развивать их творческие способности.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта

  1. Учить пользоваться геометрическими фигурами при составлении сказок, располагая их на плоскости в соответствии с текстом. 2. Закреплять знание геометрических фигур, умение составлять узоры, силуэты предметов, животных, растений. 3. Развивать логическое и образное мышление, внимание, память, речь, восприятие добрых чувств. 4. Формировать предпосылки поисковой деятельности, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно. 5. Добиваться решений поставленной цели, используя различные варианты конструкторской деятельности.

• 
  Слайд 6

  Предполагаемые продукты проекта

  Продукты деятельности педагога: конспекты занятий, авторская игра, методические рекомендации для родителей и педагогов, сказки. Продукты деятельности детей: создание схем – моделей сказок, придумывание новых сказок, рисование, аппликация, конструирование. Продукты деятельности совместно с родителями Составление сказок, моделей заданий узоров из геометрических фигур, выпуск сборника книги со сказками.

• 
  Слайд 7

  Этапы работы

  Выставка работ «Сказка по новому» Результат: мотивация детей и родителей на предстоящую деятельность. Сбор информации: рассматривание схем, подбор иллюстраций к сказкам. Результат: создание копилки познавательной информации. Составление плана – занятий. а) Аппликация «Кораблик». б) Игра – путешествие «В сказку по квадратным дорогам через треугольные леса». в) Занятие «Путешествие в страну Вымышляндию» г) Игра «Удивительное дело». д) Составление сказки «Приключение геометрических фигур». е) Проведение викторины «Сказка по новому» ё) В процессе творческой работы составление силуэтов сказочных героев из геометрических фигур. ж) Рисование «Придумай новый образ». Кукольный спектакль «Приключение геометрических фигур» Оформление книги «Сказки по новому глазами детей» Презентация: заслушивание мини – сказок Результат: презентация детского творчества

• 
  Слайд 8
  

  Плывет, плывет корабликВ далекие края.Кто капитан кораблика?Конечно, это я!

• 
  Слайд 9

  Чтобы рисовать фигуру, надо сначала её увидеть

• 
  Слайд 10

  Кукольный спектакль

• 
  Слайд 11

  Сказка глазами детей