Презентация на тему "Профессиональная ориентация учащихся"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Профессиональная ориентация учащихся

  Подготовила Матвеева Е.П.

• 
  Слайд 2
  

  Профориентация – это система мероприятий, направленных на оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении, становлении и развитии

• 
  Слайд 3

  Постановка цели

• 
  Слайд 4

  Формула выбора профессии

  Сделать правильный выбор – значит найти профессию, которая: «Хочу»это желания, которые удовлетворяют ваши потребности в выборе профессии: кем Вы хотите работать. «Могу»это возможности, соответствующие Вашим желаниям: способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений. «Надо»это информация о потребностях рынка труда: об отраслях народного хозяйства, о востребованных специальностях и профессиях, о требованиях к профессионально важным качествам.  

• 
  Слайд 5

  Цель должна быть:

  Конкретной (хочу получить Нобелевскую премию в области литературы, хочу получить итоговую оценку 5 по алгебре за полугодие); Реалистичной (соотнесенной с собственными возможностями: физическими, интеллектуальными, финансовыми, возрастными); Позитивной (сформулированной без частицы «не»); Ограниченной во времени (цель – это мечта, которая должна осуществиться точно к назначенному сроку).

• 
  Слайд 6

  Мотивы выбора профессии

  Обязательные:интерес, возможность трудоустройства, соответствие своим способностям. Желательные:престижность, высокая зарплата, хорошие условия труда, доступность обучения. Неудачные: советы других людей, пример знакомых, указания родителей.

• 
  Слайд 7

  Возможные ошибки при выборе профессии

  Незнание своих способностей, здоровья и физических особенностей и неумение соотнести их с требованиями профессии могут привести к необоснованному выбору. Автоматический перенос своего интереса к школьному предмету на будущую профессию (например, одно дело любить книги и совсем другое – преподавать литературу без педагогических способностей).

• 
  Слайд 8
  

   Выбор профессии «за компанию» с другом. Активное влияние родители, которые хотят таким образом реализовать свою невоплощенную мечту.  Выбор учебного заведения, которое поближе к дому или то, в которое легче поступить. Игнорирование ситуации на рынке труда в городе, в котором планируется трудовая деятельность.

• 
  Слайд 9

  Типы профессий (по предмету труда):

• 
  Слайд 10

  Человек - природа

  Предмет труда - животные, растения, микроорганизмы, биологические и микробиологические процессы.   Профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных. Требования:хорошая наблюдательность, способность ориентироваться в условиях непредсказуемости, выносливость, терпеливость к недостатку комфорта. Виды деятельности, в которых представлены элементы труда: Лабораторные работы по биологии, работа на пришкольном участке, в живом уголке, выполнение работ в кружках юных натуралистов, в саду, в огороде, уход за животными.

• 
  Слайд 11

  Примеры профессий:

  Микробиолог, агрохимик, геолог, лесовод, зоотехник, агроном, ветеринарный врач, фермер, эколог, специалист по природопользованию, озеленитель.

• 
  Слайд 12

  Человек - человек

  Предмет труда -люди, группы, коллективы. Профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением, воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой защитой. Требования - умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, оказывать влияние на других, проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность, речевые способности. Виды деятельности, в которых представлены элементы труда: Разбор характеристик литературных героев, исторических личностей, поведение окружающих, выполнение общественно-организаторской работы, шефской, воспитательной работы, участие в коллективных мероприятиях.

• 
  Слайд 13

  Человек – художественный образ

• 
  Слайд 14
  

  Предмет труда - художественные произведения, искусство. Это профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений.   Требования: развитый художественный вкус, высокая эстетическая чувствительность, большой словарный запас. Виды деятельности, в которых представлены элементы труда: Разбор художественных особенностей литературы, искусства, выполнение заданий на уроках пения, рисования, участие в оформлении класса, школы, домашней обстановки, участие в художественной самодеятельности, в соответствующих кружках, студиях.

• 
  Слайд 15

  Человек - техника

• 
  Слайд 16
  

  Предмет труда - машины, механизмы, технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии. Требования: высокий уровень развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомленности, сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости. Виды деятельности, в которых представлены элементы труда: Лабораторные, практические работы по физике, химии, электротехнике, работа в технических кружках, техническое моделирование, ремонт бытовой техники.

• 
  Слайд 17

  ЭПИЛОГ

  Если у Вас остались вопросы по выбору профессии, если вы хотите узнать какие профессии подходят именно Вам, обращайтесь к профконсультантам Центра занятости населения города Мурманска по адресу: г.Мурманск, ул. Книповича, д.48, кабинеты №318, № 320, № 323 (тел. 23-52-48)