Презентация на тему "«ПРОФСТАНДАРТ и компетентности педагога»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «ПРОФСТАНДАРТ и компетентности педагога»

  Подготовила Митрофанова Т.В. Воспитатель высшей категории. Руководитель городского методического объединения воспитателей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 2

  Профессиональный стандарт педагога

  Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н. зарегистрирован Министерством юстиции 06. 12. 2013 г. вводится в массовое применение с 1 января 2017 г. но с 2016 г.– режим апробации.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Профессиональный стандарт педагога: документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к учителю (воспитателю), действующий на всей территории Российской Федерации.

  готовность учить всех без исключения детей, вне зависимости от их склонностей, способностей, особенностей развития, ограниченных возможностей.

• 
  Слайд 5

  Область применения ПРОФСТАНДАРТА

• 
  Слайд 6

  ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТА

  в нем определяются основные требования к квалификации педагога может дополнятся региональными требованиями может быть дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения является уровневым, учитывающим специфику работы педагогов образовательного учреждения отражает структуру профессиональной деятельности педагога выдвигает требования к личностным качествам педагога

• 
  Слайд 7

  Требования к образованию и обучению

  Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации Требования к опыту практической работы не предъявляются!

• 
  Слайд 8

  Особые условия НЕ допуска к работе

• 
  Слайд 9

  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ

  Под профессиональной компетентностью понимается многофакторное явление, включающее в себя систему теоретических знаний педагога и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях, ценностные ориентации педагога, а также интегративные показатели его культуры (речь, стиль общения, отношение к себе и своей деятельности, к смежным областям знания и др.). Компетенции – личностные и межличностные качества, способности, навыки и знания, которые выражены в различных формах и ситуациях работы и социальной жизни. Компетенции являются структурными компонентами компетентности

• 
  Слайд 10

  Основные педагогические компетентностипедагога ДОУ

  Методологическая компетентность Психолого-педагогическаякомпетентность Коммуникативная компетентность Презентационная компетентность Информационно-коммуникационной компетентности Акмеологическая компетентность Исследовательская компетентность

• 
  Слайд 11
  

  Модель понимания компетентности педагога Где: З – знания У – умения С – способности Л – личностные качества О - опыт К - компетентности К С Л У З О

• 
  Слайд 12
  

  Педагог должен быть компетентным в вопросах организации и содержания деятельности по следующим направлениям:   Воспитательно -образовательной деятельности Учебно – методическойдеятельности Социально –педагогической деятельности

• 
  Слайд 13
  

  Основные пути развития профессиональной компетентностипедагога Система подготовки и переподготовки педагогических кадров (проблемные курсы и курсы повышения квалификации). Работа в методических объединениях, творческих группах. Исследовательская, экспериментальная деятельность. Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий. Различные формы педагогической поддержки. Активное участие в педагогических конкурсах, мастер – классах. Обобщение собственного педагогического опыта. Проблемные семинары и вебинары. Работа по самообразованию.

• 
  Слайд 14

  Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать!

  качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней педагогов; профессиональный стандарт способствует повышению профессиональной подготовки педагога и необходимости постоянного профессионального роста; профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда, а соответственно повышает качество образования.

• 
  Слайд 15

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!