Презентация на тему "РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Учитель-логопед: Буренкова С.В.

• 
  Слайд 2
  

  «Развитие функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых «центров» в обоих полушариях дает человеку преимущества и в интеллектуальном развитии, поскольку речь теснейшим образом связана с мышлением». И.П. Павлов

• 
  Слайд 3
  

  Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. У кого-то лучше функционирует левое полушарие, у кого-то правое, а идеальный вариант, когда функционируют оба полушария головного мозга. Нейропсихологи утверждают, что от своевременного развития межполушарных связей зависит как успешно будет проходить дальнейшее обучение детей. Здесь необходимо учитывать то, что чтосензитивный период для развития приходится на дошкольный возраст, когда кора больших полушарий головного мозга еще не окончательно сформирована. А слабое взаимодействие левого и правого полушария является одной из главных причин, вызывающих трудности в освоении письма и чтения в школе, наряду с дисграфией, дислалией и двигательной расторможенностью.

• 
  Слайд 4
  

  За что же отвечают левое и правое полушарие? Левое полушарие мыслит логически: способность планировать; рассуждать; устанавливать связь между объектами и системами; обрабатывать и систематизировать полученную информацию, составляя все компоненты в единое целое, преобразуя все сигналы в речевую и письменную структуру; способность прогнозировать и предвидеть ситуации. Математико-вычислительные функции, лингвистические способности локализуются так же преимущественно, а в некоторых случаях конкретно в левом полушарии.

• 
  Слайд 5
  

  Правое полушарие отвечает за: эмоциональность; музыкальные и художественные способности; ориентацию в пространстве; обработку большого количества информации; интуицию; воображение; левую половину тела.

• 
  Слайд 6
  

  Совершенно очевидно, что человеку необходимо и то, и другое. Поэтому с самого детства желательно развивать межполушарные связи. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.

• 
  Слайд 7
  

  К чему может привести несформированность межполушарного взаимодействия? Происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают сложности в обучении: проблемы в письме; проблемы в устной речи; трудности в запоминании информации; сложности в счете как в письменном, так и в устном; сложность в восприятии учебной информации.

• 
  Слайд 8
  

  К признакам несформированности межполушарного взаимодействия можно отнести такие как: зеркальное написание букв и цифр; псевдолеворукость; логопедические отклонения; неловкость движений; агрессия; плохая память; отсутствие познавательной мотивации; инфантильность.

• 
  Слайд 9
  

  Упражнения для развития межполушарного взаимодействия Для формирования или развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста можно рекомендовать кинезиологические упражнения. Они не только координируют работу полушарий мозга, но также будут способствовать развитию мышления ребенка. 

• 
  Слайд 10
  

  Предлагаем вашему вниманию игры, для развития межполушарного взаимодействия совместно с детьми в домашних условиях

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ