Презентация на тему "Рефлексия урока- обязательное условие создания развивающей среды"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Рефлексия урока- обязательное условие создания развивающей среды Мастер- класс учителя начальных классов Мольковой О.А. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Коврова 2012 год

• 
  Слайд 2
  

  Цель мастер- класса Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся

• 
  Слайд 3
  

  Что такое рефлексия Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание Самоанализ

• 
  Слайд 4
  

  Цель рефлексии- вспомнить, выявитьи осознать основные компоненты деятельности

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Виды рефлексии

• 
  Слайд 7
  

  Место рефлексии в системе уроков

• 
  Слайд 8
  

  Рефлексия эмоционального состояния

• 
  Слайд 9
  

  «Дерево творчества» «Солнышко» «Цветок» «Почта» «Светофор»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Рефлексия содержания учебного материала

• 
  Слайд 12
  

  Приём незаконченного предложения (клише). Рефлексия достижения цели. Цель урока записывается на доске и в конце урока проводится обсуждение её достижения. Оценка «приращения» знаний и достижения целей (Я не знал…- Теперь я знаю). Синквейн.

• 
  Слайд 13
  

  Упражнение «Плюс- минус- интересно» «Маркировка» «Запустите корабль в море знаний»

• 
  Слайд 14
  

  Рефлексия деятельности

• 
  Слайд 15
  

  «Лесенка успеха» Больших успехов достигает тот, кто может контролировать свой путь к успеху!

• 
  Слайд 16
  

  Формы рефлексии

• 
  Слайд 17
  

  Алгоритм рефлексии процесса групповой работы Как общение влияло на выполнение задания? На каком уровне осуществлялось общение в группе? Какого уровня коммуникативные трудности испытывали участники группы? Какой стиль общения преобладал в работе? Сохранилось ли единство группы в ходе выполнения задания? Кто или что сыграло решающую роль в том, что произошло?

• 
  Слайд 18
  

  Лист самооценивания (предлагается заполнить после выполнения группового задания) «Азбука вежливости» Ответьте на вопросы:

• 
  Слайд 19
  

  Организация рефлексивной деятельности- развитие очень важных качеств современной личности: самостоятельности предприимчивости конкурентоспособности

• 
  Слайд 20
  

  Рефлексия на уроке- это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика

• 
  Слайд 21
  

  У рефлексивных людей путь от первых трудностей до первых успехов значительно короче

• 
  Слайд 22
  

  Зададим себе вопросы: -Что я делаю? -С какой целью? -Каковы результаты моей деятельности? -Как я этого достиг? -Можно ли сделать лучше? -Что я буду делать дальше?