Презентация на тему "Роль подвижной игры для детей младшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация на тему: «Роль подвижной игры для детей младшего дошкольного возраста»

• 
  Слайд 2
  

  Подвижная игра –это сознательная двигательная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий , связанных с обязательными для всех играющих правилами. По мнению П.Лесгафта, подвижная игра является упражнением ,посредством которого ребёнок готовится к жизни .

• 
  Слайд 3
  

  Подвижная игра-незаменимоесредство пополнения знаний и представлений ребёнка об окружающем мире.-Специфика подвижной игры состоит в молниеносной ,мгновенной ответной реакции ребёнка на сигналы «Лови!», «беги!» «стой!» и др.

• 
  Слайд 4
  

  Значение подвижных игр.-всестороннее развитие ребёнка- развитие физических и умственных качеств-развитие интеллекта ,памяти, фантазии и воображения-освоение нравственных норм и правил поведения-формируется способность проявлятьвыдержку,волю-воспитывается доброжелательность,стремление к взаимопомощи

• 
  Слайд 5
  

  Продолжительность игры во второй младшей группе составляет 8-10 минут.Содержание игр желательно сочетать с предшествующей и последующей деятельностью детей.После спокойных занятий (рисования,лепки,развитие речи …),как правило, проводятся игры большой подвижностиПосле физкультуры и музыки –средней и малой подвижности

• 
  Слайд 6
  

  Перед проведение подвижных игр воспитателю необходимо подготовить весь игровой материал-это могут быть различные пособия (стойки,дуги,шнуры…),различные атрибуты шапочки и маски различных животных.

• 
  Слайд 7
  

  Каждую игру следует проводить не менее 2-3 раз, для закрепления освоенных ранее навыков и умений.Во второй младшей группе в играх используют простые сюжеты ,понятные детям.Далее проводятся игры более сложного содержания ,в которых ребёнку уже выделяется ведущая роль.«Мыши водят хоровод»

• 
  Слайд 8

  Медведь в берлоге

• 
  Слайд 9

  «Автобус»

• 
  Слайд 10
  

  Подвижная игра во второй младшей группе организуется воспитателем и проводится под его непосредственном руководством .В свободное от занятий время (утром,напрогулке,после дневного сна )воспитатель может провести игру с небольшой группой ребят и даже индивидуально.

• 
  Слайд 11
  

  Выводы:Таким образом,играя дети познают окружающий мир,себя,своё тело свои физические возможности .*Подвижная игра оказывает оздоровительное воздействие на организм ребёнка-он упражняется в самых разнообразных движениях:беге,прыжках,лазанье,перелезании,бросании,ловле,увёртывания и тд,*Активизируется дыхание,обменные процессе в организме ,это в свою очередь оказывает плодотворное влияние на физическое развитие ребёнка.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!