Презентация на тему "Сенсорное развитие детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сенсорное развитие детей раннего возраста (игры и упражнения)

  Воспитатель 1 младшей группы Бабенко В.В. МАДОУ № 83

• 
  Слайд 2
  

  Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте очень велико. Оно является основой для интеллектуального развития ребенка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность, влияет на расширение словарного запаса ребенка.

• 
  Слайд 3

  Данная картотека состоит из 4-х частей

  Игры на развитие сенсорных способностей Дидактические упражнения Игровое пособие Практический материал (Фото)

• 
  Слайд 4

  Игры на развитие сенсорных способностей

  Цель: Развитие сенсорных способностей дошкольников в процессе использования системы дидактических игр.     Задачи: Познакомить детей с сенсорными эталонами. Развивать мелкую моторику рук ребенка. Создавать у детей эмоционально-положительное настроение. Развивать интерес к продуктивной деятельности. Активизировать в речи слова, обозначающие сенсорные эталоны.

• 
  Слайд 5

  Дидактические упражнения

  Цель упражнений – закрепить у детей отношение к свойствам предметов как к характерным признакам, подвести их к самостоятельному выбору цвета, формы, величины для передачи специфики хорошо знакомых предметов. Материалом являются краски восьми цветов и разноцветные листы бумаги. В ходе обучения детей выполнения заданий используются названия величин, форм, цветов, но от детей не требуется их повторение и активное воспроизведение.

• 
  Слайд 6

  Игровое пособие

  Цель пособия: стимулирование познавательной, исследовательской активности, способствовать развитию восприятия, внимания, творческих способностей, эмоционально-волевой сферы, речи (пополнение активного и пассивного словаря, формирование фразовой речи). В процессе игры с пособием ребёнок учиться сравнивать, устанавливать сходство и различие предметов по их признакам – качеству материала, цвету, форме, величине. Действуя с предметами он приобретает навыки, необходимые для самообслуживания: умение застегнуть и расстегнуть пуговицу и замок, липучку, достать понравившейся предмет из определённого кармашка, прикрепить его, снять, убрать на место.

• 
  Слайд 7

  Практический материал