Презентация на тему "«Сенсорное воспитание дошкольников»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Сенсорное воспитание дошкольников»

  Подготовила: воспитатель Задрыкина М.М.

• 
  Слайд 2
  

  «Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребёнка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребёнка, в детском саду, в школе и для многих видов труда». Л.А.Венгер

• 
  Слайд 3

  Основная цель сенсорного воспитания

  Формирование сенсорных способностей детей. Научиться формировать сенсорные способности – это центральная задача педагогической и психологической науки.

• 
  Слайд 4

  Основные задачи

  В раннем возрасте: Накопление представлений о цвете, форме, величине. В среднем дошкольном возрасте: Формировать устойчивые представления о цвете, геометрических фигурах, отношениях по величине между несколькими предметами; формировать сенсорные эталоны; обучать группировке предметов по одному или нескольким признакам; развивать аналитическое восприятие – умение разбираться в сочетании цветов, различать форму предметов, выделять отдельные величины. В старшем возрасте: Развивать мелкую моторику, учить устанавливать сходства и различия между предметами, различать речевые звуки и начертания букв.

• 
  Слайд 5

  Сенсорные системы, с помощью которых человек познает мир

  Слух Зрение Слух Осязание Обоняние Вкус

• 
  Слайд 6
  

  Что же такое сенсорика? Сенсорика – категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий

• 
  Слайд 7
  

  Сенсорное воспитание – это система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятий.

• 
  Слайд 8
  

  Вопросами сенсорного развития занимались Каменский Я. А. «Мир чувственных вещей в картинках», «Азбука наглядностей» Пестолоцци Тихеева Е.И. М. Монтессори

• 
  Слайд 9
  

  Интеграция сенсорного развития с другими областями

• 
  Слайд 10
  

  Сенсорные эталоны: Цвет; Величина; Обоняние; Форма; Вкус; Время; Пространственные представления; Осязание.

• 
  Слайд 11
  

  Сенсорные эталоны: Цвет; Величина; Обоняние; Форма; Вкус; Время; Пространственные представления; Осязание.

• 
  Слайд 12
  

  Этапы сенсорного воспитания дошкольников 2 – 5 лет.

• 
  Слайд 13
  

  Дидактические игры на развитие у детей сенсорных способностей

• 
  Слайд 14
  

  Успех сенсорного воспитания зависит От того, насколько правильно составлены системы действий в отношении тех или иных свойств предметов, насколько правильно разработано строение отдельных действий и их последовательность От того, насколько правильно будет организовано усвоение ребёнком этих действий

• 
  Слайд 15
  

  Оценивая роль сенсорных процессов следует учитывать их значение не только для усвоения определенных знаний и умений, но и для формирования индивидуальных способностей ребёнка. Совершенствование сенсорных процессов имеет очень большое значение для всего последующего развития ребёнка.

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!