Презентация на тему ""Совместное творчество детей и родителей, как средство развития творческих способностей детей и эмоционального сближения семьи""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«СОШ №10»

  Тема: «Совместное творчество детей и родителей, как средство развития творческих способностей детей и эмоционального сближения семьи» Воспитатель первой квалификационной категории Л.Ш. Ахунзянова

• 
  Слайд 2

  Цель:

  развитие творческих способностей детей через привлечение родителей и других членов семьи к совместной творческой деятельности, содействие эмоциональному сближению членов семьи

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Познакомить родителей с программными требованиями и задачами воспитания развития детей старшего возраста. Вызвать интерес родителей (и у других членов семьи) к совместной творческой деятельности в ДОУ и в семье. Способствовать развитию навыков речевого и практического взаимодействия ребенка и взрослого в процессе деятельности. Побуждать родителей к активному участию в жизни ребенка в ДОУ.

• 
  Слайд 4

  ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  1.Родительзаинтересованный в совместной творческой деятельности в ДОУ и в семье 2. Воспитанник овладевший возрастной нормой и навыками речевого и практического взаимодействия ребенка и взрослого

• 
  Слайд 5

  Предварительная работа:

  1.Наблюдения за шишками 2.Лепка 3.Рисование 4.Чтение художественной литературы 5.Знакомство с правилами безопасности пользования инструментарий

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта: 1 этап (сентябрь)Аналитический

  Диагностика усвоения детьми программных требований по образовательной области «Художественное творчество» Выявление личных интересов (хобби) родителей (через анкетирование) Определение интересов взаимодействия родителей и детей в семье (анкетирование) Определение запроса родителей по проблемам развития творческих способностей детей.

• 
  Слайд 7

  Анкета

  Хобби ребенка. Ваше хобби? Любимое совместное занятие вашей семьи? Какими художественным творчеством вы занимаетесь в семье? Нуждаетесь ли вы в консультации по проведению совместных видов деятельности / ребенок+ родители/

• 
  Слайд 8
  

  2 этап (сентябрь - май) Содержание образовательной деятельности/практический/

  Работа с детьми НОД по лепке, рисованию, конструированию по плану воспитательно-образовательной работы Индивидуальная работа по закреплению технических навыков и приемов рисования, лепки, конструирования вне НОД Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей (предоставление времени для свободного творчества).

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Работа с родителями

  Ознакомление родителей с Образовательной системой «Школа 2100» («Детский сад 2100»),с ее задачами по образовательной области «Художественное творчество» в соответствие с возрастными требованиями (сентябрь) Выставки детских работ, выполненных на непосредственно образовательной деятельности (в течение учебного года) Приглашение родителей к взаимодействию с ребенком в повседневной жизни в группе (в режимных моментах, игровой деятельности, самостоятельной совместной деятельности и др.) ( по желанию родителей – в течение учебного года) Присутствие родителей на НОД по художественно-творческой деятельности (по желанию родителей в течение учебного года) Практические занятия для детей и их родителей (1 раз в месяц):  

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Тематика совместных практических занятий:

  Сентябрь – «Осенний ковер» (растительный орнамент) Цель: вызвать интерес родителей к взаимодействию с ребенком, побудить к проявлению личных творческих способностей Октябрь– «Нетрадиционные способы рисования» Цель: Познакомить родителей с нетрадиционными способами рисования – пальчиком, ладошкой, ватными палочками, мятой бумагой, тампонами, печатями, предложить возможную тематику совместных с ребенком работ. Ноябрь – «Бумажные чудеса» (изготовление поделок из бумаги, виды бумаги, оригами) Цель: познакомить родителей с проблемой развития мелкой моторики детей 3-4 лет, познакомить с приемами работы с бумагой в совместной с ребенком деятельности. Декабрь – «Подарок для Деда Мороза» (изготовление поделок из бросового материала) Цель: способствовать развитию творческих способностей, навыков речевого обще-ния детей и родителей в процессе совместной деятельности.

• 
  Слайд 13
  

  Январь – «Пластилин – художник» (пластилиновая живопись) Цель: расширять представление о нетрадиционных материалах, используемых в изобразительной деятельности; побуждать к проявлению творческих способностей детей и взрослых. Февраль – коллективная аппликация на тему «Сказка в гости к нам пришла» Цель: способствовать развитию навыков взаимодействия всех взрослых и детей в коллективной творческой деятельности. Март – «Чудесные превращения бутылочек» (изготовление поделок из ПЭТ бутылок) Цель: расширять представление родителей о видах продуктивной деятельности, побуждать к проявлению творческих способностей детей и взрослых, способствовать развитию навыков взаимодействия Апрель – «По сусекам поскреби По амбару помети…» (Тестопластика. Использование семейного опыта) Цель: способствовать распространению семейного опыта сотворчества, расширять представление родителей о возможном использовании нетрадиционных материалов в изобразительной деятельности. Май – «Цирк – зверей» (использование семейного опыта) Цель: продолжать распространение семейного опыта творческого взаимодействия взрослых и детей, способствовать развитию творческих способностей участников проекта

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  3 этап (апрель-май) Обобщающий

  Участие семейных работ в выставках в группе Участие в выставках в ДОУ Организация персональных семейных выставок

• 
  Слайд 17

  4 этап (май) Итоговый

  Диагностика усвоения программных требований детьми по образовательной области «Художественное творчество» Опрос (анкетирование) родителей с целью выявления степени удовлетворенности проведенной работой.