Презентация на тему "Создание развивающей предметно-пространственной среды группы как залог успешного развития детского творчества"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Создание развивающей предметно-пространственной среды группы как залог успешного развития детского творчества Воспитатель Миронова О.В. МБДОУ «Ибресинский детский сад «Радуга»

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность• предметная среда не в полной мере отвечает требованиям ФГОС;• не всегда учитывается принципы её построения;• в группе не в полной мере представлен качественный и количественный состав необходимых игрушек и пособий;• присутствует дисбаланс в оформлении и практическом применении оборудования и игр, используемых детьми в самостоятельной деятельности.

  Новизна данного проекта заключается в разработке и создании оригинальной современной предметно-развивающей среды в условиях старшей группы ДОУ

• 
  Слайд 3
  

  Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным стандартом: ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности; способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности; ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру; положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства; ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.

• 
  Слайд 4
  

  развивающая предметно-пространственная среда группы как залог успешного развития детского творчества должна быть: Содержательно насыщенной Трансформируемой Полифункциональной Вариативной Доступной Безопасной

• 
  Слайд 5
  

  Принципы построения развивающейсреды принцип дистанции, позиции при взаимодействии; принцип активности, самостоятельности, творчества; принцип комплексирования и гибкого зонирования; принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого; принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды; принцип открытости – закрытости; принцип стабильности, динамичности; принцип учёта половых и возрастных различий детей

• 
  Слайд 6
  

  Цель:повысить уровень своей компетенции в разработке предметно-окружающей среды в условиях ФГОС.

  Задачи: - повысить свои теоретические знания в вопросах инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей; - провести проблемно-ориентированный анализ предметно-развивающей среды; - разработать план по созданию предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС; - формировать предметно-развивающую среду в старшей группе в соответствии с современным государственным стандартом

• 
  Слайд 7
  

  Центр познавательного развития

• 
  Слайд 8
  

  Уголок природы, уголок экспериментальной деятельности

• 
  Слайд 9
  

  Центр физического развития

• 
  Слайд 10
  

  Информационный центр для родителей

• 
  Слайд 11

  Результат:

  разнообразили материальное оснащение группы; группа стала более привлекательной для детей; дети стали более коммуникативны, у них нет затруднений в выборе рода занятий.