Содержание
-
Проект «ТРАНСПОРТ»
-
Вид : Познавательно-игровой Продолжительность проекта : три недели. Участники проекта : Дети средней группы «Ромашка» , воспитатели , родители группы.
-
План проекта : Этапы работы над проектом: *Актуальность проекта *Основная цель проекта *Задачи проекта *Предполагаемый результат 2. Программа проекта: Подготовка к проведению проекта Предварительная работа Выполнение проекта Итоговое мероприятие Продукт Результат
-
Этапы работы над проектом Без колеса четыре дня Стоит машина у меня. Весь кузов у нее помят , А фары больше не горят, Разбито вдребезги стекло, Погнуто левое крыло… А мама с папой говорят, Что сам во всем я виноват, Что я еще плохой шофер, Что мчусь на красный светофор. Согласен с ними я вполне И папе обещаю: - Купи еще машину мне, Другую не сломаю. Л. Рашковский Актуальность проекта: Проблема : В ходе беседы и наблюдений за детьми выявили , что воспитанники не достаточно знают о транспорте : виды , классификация (Надземные , подводные , воздушные) и правила дорожного движения. Учитывая то , что дети в недостаточности владеют знаниями о видах транспорта (название , назначение , классификация , правилах безопасности на дороге). Благодаря этому проекту хотелось максимально обогатить знания и представления о видах транспорта , о правилах дорожного движения.
-
Основная цель проекта : Создать благоприятную среду для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта. Задачи проекта : Познакомить детей с основными видами транспорта Различать основные части транспорта , а также развивать умение классифицировать транспорт по назначению. Развивать умение общаться со взрослыми , отвечать на вопросы , вести диалог. Развивать логическое мышление , познавательную активность , воображение. Совершенствовать речевое развитие .
-
Предполагаемый результат : Обогащение знаний и представлений о транспорте. Развитие диалогической и связной речи. Получение информации из различных источников. Совместная работа взрослых и детей. • Продукты детской деятельности: сочинение загадок, изготовление поделок из природного материала;
-
2. Программа проекта : * Подготовка к проведению проекта. Подбор методической литературы по теме «Транспорт» Подбор художественной литературы по теме «Транспорт» Подбор дидактического материала , наглядных пособий иллюстраций для рассматривания , картины , настольные игры , раскрасок по теме «Транспорт» Составление перспективного плана работы по теме «Транспорт» с детьми , воспитателями и родителями.
-
* Предварительная работа : - Подбор , совместно с родителями дидактических игр и карточек на темы : «Изучаем правила дорожного движения» , «Виды транспорта» , «Чудо-техника» ; подбор художественной литературы , стихов , загадок , пословиц , поговорок о транспорте. Изготовление , совместно с родителями разноцветных рулей , для подвижных игр «Цветные автомобили» , «Светофор» , «Воробышки и автомобиль» , «Паровозик» , «Мы летчики» , «Найди свой гараж» Чтение о транспорте , беседы о различных видах транспорта , рассматривание иллюстраций.
-
Выполнение проекта В ходе проекта прослеживалась интеграция пяти областей : Социально-коммуникативное Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие
-
Дидактические игры: «Найди отгадку» «Что лишнее?» «Определи на ощупь» «Чудесный мешочек» «Обведи транспорт по точкам» Игра в мяч «Назови транспорт: водный, воздушный, подводный, и. т. д.» игра с цветными палочками «Строительство воздушного транспорта» «Угадай по описанию» Д\и «Собери картинку». Настольные игры: «Разрезные картинки» «Домино» «Лото»
-
Беседа «Какие бывают машины» Наблюдение за транспортом Беседа: «Как помогают нам машины». Беседа: «Как вести себя в транспорте» Рассматривание фотографий машин. Рассматривание сюжетных картинок Отгадывание загадок о транспорте Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о транспорте. Пальчиковая игра: «Транспорт» Чтение стихотворения В. Степанова «Моряки» Рассказ Б. Житкова «Прыжок» «Улица, где все спешат !» И. Серяков
-
Беседа на тему: «Воздушный транспорт» Дорожные знаки- наши друзья!» Беседа: «Что можно, а что нельзя делать на проезжей части». Альбомы для рассматривания: «Транспорт», Книжки-раскраски: «О транспорте», «На дороге» Конструирование по технике «ОРИГАМИ» - «Самолет». Работа по лепке: «Грузовая машина». Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
-
Работа с родителями. Оформление папки-передвижки на тему «Такой разный транспорт» Помощь в создании атрибутов к сюжетно-ролевым играм. Беседа: «Правила дорожного движения!» Советы по конструированию из плоских геометрических фигур и цветных палочек на тему «Мы летим над облаками» Беседа: «Правила дорожного движения!» Советы по конструированию из плоских геометрических фигур и цветных палочек на тему «Мы летим над облаками» Совместная деятельностьс детьми и родителями. Придумывание загадок о транспорте. Изготовление игры «Четвертый лишний ». Поиск информации в энциклопедиях, книгах, рассматривание картинок , иллюстраций о транспорте. Арифметические задачи. Изготовление поделок из природного материала. Самостоятельная деятельность. Раскраски «Транспорт». Рассматривание книг с иллюстрациями разного вида транспорта; Просмотр слайдов; Лепка из пластилина разного транспорта.
-
Итоговое мероприятие : Экскурсия к проезжей части «Наблюдение за транспортом» Продукт проектной деятельности : Создание выставки «Транспорт своими руками» Создание наглядного пособия «Летаем , плаваем , ездим» Результат : За время проведения проекта дети проявляли активный познавательный интерес , узнали много о видах транспорта. Дети получали много новой информации от родственников , во время игровой деятельности из книг , на прогулках . В ходе проекта развивалась и пополнялась диалогическая и связная речь детей . Использовались здоровье-сберегающие технологии для укрепления физического развития детей.
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.