Презентация на тему "Волшебница вода"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Волшебница вода»

  Воспитатель : Иванова Гульназ Рифгатовна

• 
  Слайд 2

  Программное содержание

  Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Закрепить знания детей о том, где, в каком виде существует вода в окружающей среде. Развивать любознательность, мышление, память, внимательность.

• 
  Слайд 3

  Словарная работа

  Ввести в активный словарь детей: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная. Приучать отвечать полным ответом Индивидуальная работа Развивать усидчивость и аккуратность – Лилиана, Сайдаш, Ильназ; внимательность – Ангелина, Мадина; добиваться активного участия в беседе, чаще активизировать - Раяз.

• 
  Слайд 4

  Предварительная работа

  Чтение рассказов, сказок познавательного характера; опыты (превращение снега в воду и др.); беседы на тему: «Где можно встретить воду», «Кто живет в воде».

• 
  Слайд 5

  Материалы и оборудование

  Инвентарь для опытов: стаканы с водой (по количеству детей), пустые стаканы, соль, варенье, йод, ложечки, тазик, сосуды разной формы, белый лист бумаги, стаканчики с молоком, салфетки.

• 
  Слайд 6

  Ход занятия

  Дети играют в приемной. Включается аудиозапись «Ручеек». - Ребята, слышите? Что это? (ответы детей) - Да, правильно это ручеек. Он зовет нас на занятие. Проходите в группу. - Вы догадались, о чем будет наше занятие? Отгадайте загадку: Она и в озере, она и лужице Она и в чайнике у нас кипит Она и в реченьке бежит, шуршит. Что это? (вода)

• 
  Слайд 7
  

  - О чем мы сегодня будем говорить на занятии?- Да о воде. - Где можно встретить воду? (ответы детей)- Зачем нам нужна вода? Кому еще нужна вода? (ответы детей)Вы слыхали о воде?Говорят, она везде!В луже, в море, в океанеИ в водопроводном кране,Как сосулька замерзает,В лес туманом заползает,На плите у нас кипит.Паром чайника шипит.Без неё нам не умыться,Не наесться, не напиться!Смею я вам доложитьБез неё нам не прожить.- А что такое вода? (Ответы детей)- Мы сегодня попробуем немного узнать о воде.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Опыт 1

  «Вода не имеет запаха» - А теперь, я предлагаю вам, ребята, понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь? Вывод: вода ни чем не пахнет, у неё нет запаха.

• 
  Слайд 10

  Опыт 2

  Возьмите стаканчики с водой и вылейте в тазик. Что вы сделали сейчас с водой? (вылили, перелили) Перельём воду в разные бутылочки. Вывод: вода - это жидкость. Она течет. Её можно наливать, переливать из одного сосуда в другой. Воду можно наливать в сосуд любой формы.

• 
  Слайд 11

  Опыт 3

  «Вода бесцветная» На столе стакан с молоком и стакан с водой. - Какого цвета молоко? (белого). А можно сказать про воду, что она белого цвета? (Ответы детей) - Возьмите стакан с молоком и поставьте на картинку. Видно картинку? Почему? Возьмите стакан с водой и тоже поставьте на картинку. А через воду картинку видно? Какая вода? Поему через стакан с водой картинку видно? Вывод: Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная, прозрачная.

• 
  Слайд 12

  Опыт 4

  «Вода может изменить свой цвет» На столе у воспитателя 2 стакана с водой, зелёнка, йод. - Сейчас в воду добавим йод и зеленку. Посмотрим, что произойдет с водой. Изменила вода свой цвет? А теперь помешайте воду. Какая стала вода у вас в стаканчиках? Вывод: вода может Менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

• 
  Слайд 13
  

  - А теперь, я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус. Какая она? Сладкая? Солёная? Горькая?Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.

• 
  Слайд 14

  Опыт 4

  «Вода может принимать любой вкус» Положите в стаканчик с водой варенье.Размешайте. Что стало с водой? Поменяла она свой цвет? А теперь попробуйте воду. Какая она стала на вкус? (ответы детей) Вывод: оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в него добавили.

• 
  Слайд 15

  Анализ занятия

  - О чем мы сегодня говорили на занятии? Расскажите, что вы сегодня узнали о воде? - Понравилось вам наше занятие. Какое задание было самое интересное? Какое самое трудное. Мы будем ещё много говорить о воде и узнаем ещё больше. Наше занятие закончено. Молодцы!

• 
  Слайд 16

  Большое спасибо за внимания!