Презентация на тему "Артикуляционная гимнастика- эффективное средство коррекции звукопроизношения."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА- ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ

  Учитель-логопед: Осипович Н. Н. ГБОУ Школа 2065 СПДС Д 11 2014-2015 уч. г.

• 
  Слайд 2

  Артикуляционная гимнастика

   Это основа формирования речевых звуков-фонем и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произношения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

• 
  Слайд 3

  Цель

  Детям 2-4-х лет артикуляционная гимнастика поможет обрести целенаправленность движений языка. В этом возрасте мы помогаем ребенку достичь правильного звукопроизношения. Детям 5-7-ми лет и старше артикуляционная гимнастика поможет преодолеть уже сложившееся нарушения звукопроизношения.

• 
  Слайд 4

  Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики

  Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 2 раза в день утром и вечером по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики могут находиться перед настенным зеркалом, также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9x12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

• 
  Слайд 5

  Подбор упражнений для артикуляционной гимнастики

  Важно знать: какие движения характерны для различных органов артикуляционного аппарата; какие упражнения необходимы для коррекции каждого определенного звука; особенности возрастной артикуляционной моторики; особенности структуры дефекта звукопроизношения и причины его возникновения. Важно не количество упражнений, а правильный выбор и качество выполнения!

• 
  Слайд 6

  Упражнения для губ

  Улыбка Удержание губ в улыбке. Зубы не видны. Тянуть губы прямо к ушкам Очень нравится лягушкам

• 
  Слайд 7
  

  Трубочка Вытягивание губ вперёд длинной трубочкой.Мои губы – трубочкаПревратились в дудочку

• 
  Слайд 8
  

  Заборчик Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.Зубы ровно мы смыкаемИ заборчик получаем

• 
  Слайд 9

  Упражнения для языка

  Накажу непослушный язычок. Это упражнение является самомассажем для языка. На губу язык клади, Пя-пя-пяпроизноси, Мышцы расслабляются… Лопатка получается Ты под счёт её держи… До пяти.. До десяти…

• 
  Слайд 10
  

  ЛопаточкаРот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Язык лопаткой положиИ спокойно подержи.Язык надо расслаблять и под счёт его держать:Раз, два, три, четыре, пять! Язык можно убирать

• 
  Слайд 11
  

  ЧашечкаРот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Язык широкий положи,Его края приподними – Получилась пиала, почти круглая она.

• 
  Слайд 12
  

  Часики Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Влево - вправо мой язык скользит лукаво:Словно маятник часов покачаться он готов.

• 
  Слайд 13
  

  Чистка зубов. Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами. Чищу зубы, чищу зубыИ снаружи, и внутри.Не болели, не темнели,Не желтели чтоб они.

• 
  Слайд 14
  

  ЛошадкаПрисосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. Я лошадка Серый Бок! Цок-цок-цок.Я копытцем постучу! Цок-цок-цок.Если хочешь – прокачу! Цок-цок-цок.

• 
  Слайд 15
  

  Вкусное вареньеРот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.Ох и вкусное варенье!Жаль осталось на губе.Язычок я поднимуИ остатки оближу.

• 
  Слайд 16

  Эффективность коррекционной работы

  Логопед Ребенок Активность Инициатива Выносливость Сосредоточенность Работоспособность