Презентация на тему "Формирование связной речи дошкольников через малые фольклорные формы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Формирование связной речи дошкольников через малые фольклорные формы»

  Презентация воспитателя Обедкиной.Н.А

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Малые фольклорные формы

• 
  Слайд 4

  Использование фольклора

• 
  Слайд 5
  

  Дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи ребенка. Основная задача развития речи ребенка - овладение нормами и правилами родного для него языка. Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности детей, для развития речевых навыков.

• 
  Слайд 6
  

  В дошкольном возрасте ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. Маленький ребенок многое усваивает путем непосредственного подражания окружающим его людям, а так же непосредственно соприкасаясь с разными предметами. Это самостоятельно добытый опыт имеет большое воспитательное значение: будит любопытство, умственную активность, доставляет много конкретных впечатлений.

• 
  Слайд 7
  

  Ценность раннего обучающего воздействия давно подмечена народом. Фольклор, имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Многое в нем создавалось, специально для детей и было продиктовано великой заботой о молодежи – своем будущем. С незапамятных времен живут в народном быту- колыбельные песни, - пестушки, - потешки, которые забавляют и учат маленького ребенка. Обязательными спутниками младшего дошкольного возраста являются сказки.

• 
  Слайд 8
  

  Фольклорные произведения учат детей понимать “доброе” и “злое”, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие.Через сказку, потешки, песенки у малышей складываются более глубокие представления о человеке.

• 
  Слайд 9
  

  Почему наши дети плохо говорят? Может потому, что мы разучились с ними разговаривать.Общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть разрешения любого конфликта.Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование малых фольклорных жанров помогает развить речь ребенка, мышление, устанавливать межличностные взаимоотношения, создает доброжелательную атмосферу.

• 
  Слайд 10

  Применение детского фольклора в работе с дошкольниками

  -в период адаптации; - в режимных моментах; - на прогулке; - в непосредственно образовательной деятельности; - в игре; - в свободной деятельности.

• 
  Слайд 11
  

  Применение детского фольклора в непосредственно образовательной деятельности

  Речевое развитие

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Ожидаемые результаты

• 
  Слайд 14
  

  Фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение в формировании личности дошкольника. Фольклор способствует развитию образного мышления, обогащает речь детей. Цель: Приобщение детей к истокам русского народного творчества через знакомство с народной культурой: народными художественными промыслами, русским фольклором.

• 
  Слайд 15
  

  Задачи: - Знакомство с предметами русской старины, воспитывающие в детях чувство красоты, любознательность. Это поможет детям понять, что они часть великого русского народа. - Знакомство детей с фольклором во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы). - Приобщение детей к общечеловеческим, нравственным ценностям: доброта, красота, правда, храбрость, трудолюбие, верность. - Расширение словаря детей, использование в речи названий предметов русского быта. - Знакомство детей с народными играми, хороводами, народными песнями. - Ознакомление с народной декоративной росписью. - Развивать и совершенствовать память, внимание, мышление, воображение, восприятие детей. Развивать творческую самостоятельность. - Воспитывать интерес к народному творчеству. Дать детям представление об общности народных художественных промыслов и их различиях. Помочь детям через беседу, дидактические игры, наглядные пособия, развивать воображение, память, чувство цвета, эстетическое восприятие. Способствовать формированию у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к ее историческому прошлому, к русской самобытной культуре, к народному творчеству и искусству.

• 
  Слайд 16
  

  Уровень речевого развития детей старшего дошкольного возраста повышается, если:педагоги дошкольного образования будут заинтересованными руководителями процесса речевого развития;будет организовано специальное обучение родной речи с использованием малых форм фольклора не только на специальных занятиях по развитию речи, но и в других режимных моментах;малые формы фольклора будут отобраны адекватно возрасту детей для обучения и развития речи.

• 
  Слайд 17

  Хороводные игрыРечевые игры

  Ролевые игры Театрализованная деятельность

• 
  Слайд 18
  

  Применение детского фольклора в непосредственно образовательной деятельности

  Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 19
  

  Целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения детьми разными видами деятельности -лепка, - рисование, - конструирование, - - физическое и музыкальное развитие).Помогает овладеть первоначальными навыками самостоятельной художественной деятельности.

  -

• 
  Слайд 20

  Спасибо за внимание