Презентация на тему "Глагол" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обобщение и систематизация знаний по теме: «Глагол».

  Презентацию подготовила Ширкина Ирина Владимировна, МБОУ Ужовская СШ

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: обобщить систематизировать знания о глаголе, развивать умение правильно употреблять их в речи; совершенствовать умение определять части речи, их морфологические признаки.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  1.обобщить знания о глаголе; 2. развивать у учащихся связную речь; 3. воспитывать любовь к родному языку, к русской поэзии; 4. Способствовать эстетическому воспитанию детей.

• 
  Слайд 4
  

  Что без меня предметы?Лишь названья.А я приду – Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады И хлеб в полях растёт.

• 
  Слайд 5
  

  Приглашаем в путешествие

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Чтобы определить спряжение выясни Окончание под ударением Окончание безударное Поставь глагол в неопределённую форму 1спр. -у( -ю) -ешь(-ёшь) -ет(-ёт) -ем(ём) -ете-(ёте) -ут(ют) 2 спр. -у( -ю) -ишь -ит -им -ите ат(ят) 1спр. Не на –ить + исключения брить стелить 2 спр. на –ить+ исключения На-еть На –ать Слышать ,дышать, держать ,гнать, смотреть, видеть, обидеть ,ненавидеть,терпеть,вертеть,зависеть

• 
  Слайд 8

  Физкультминутка.

  Если ВЫ согласны с утверждением, то стоите, если не согласны – садитесь. В русском языке 3 спряжения глагола. Существительные относятся к мужскому, женскому, среднему роду. Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам и числам. К 3скл. относятся существительные жен. и муж. рода Существительные склоняются. Прилагательные спрягаются.

• 
  Слайд 9

  В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

  1) Приходит весна и птицы возвращаются в родные края. 2) Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни.

• 
  Слайд 10
  

  3) Трамвай показался из-за угла, медленно пересёк проспект и остановился. 4) Хозяин заварил чай и позвал гостей к столу.

• 
  Слайд 11

  Остановка Думайка».

  Упражнение №713 .стр. 268. I вариант – первый отрывок под №1. II вариант – второй отрывок под №2 Вставить пропущенные буквы Е или И? У(Ю) или а(я)?

• 
  Слайд 12

  Остановка «Проверяйка».

  На этой остановке случилось непредвиденное. Один из наших пассажиров допустил в самостоятельной работе ошибки. Мы не тронемся в путь, если не выполним 2 дополнительных задания. 1) Назовите из упражнения №713 слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением. Проверьте эти слова.

• 
  Слайд 13

  Остановка «Вспоминайка».

  -Дайте определение глагола. -Чем отличается неопределённая форма глагола от других форм? -Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида. -Какие три времени есть у глаголов? -Что называется спряжением? -Когда пишется Ь знак после шипящих в глаголе? -Как определяется спряжение глагола с безударным окончанием?

• 
  Слайд 14

  Остановка «Словознайка».

  Сверкать - - е - -а - -, глагол Iспр. -Подберите однокоренные глаголы и слова. -объясните лексическое значение слова сверкать.

• 
  Слайд 15
  

  Подберите синонимы к этому слову. Запишите в тетрадь.   -Подберите однокоренное слово к глаголу сверкать в 3-е лице настоящего времени, мужского рода. -Составьте предложение с этим словом. -Какое окончание у глагола? Объясните, почему?

• 
  Слайд 16

  Остановка «Запоминайка».

  Письмо по памяти. По лесной тропинке шагает группа туристов. На смелого собака лает, а трусливого кусает.

• 
  Слайд 17
  

  Задания: 1) Проверьте самостоятельно. 2) Первое предложение разберем по членам предложения.

• 
  Слайд 18

  Остановка «Поиграйка».

  В каком глаголе слышится 100 нет? -Какие слова вы ещё знаете с числительным 100?

• 
  Слайд 19

  Остановка «Распределяйка».

  Выпишите глаголы в столбик по спряжениям. Кто поздно сеет, тот редко веет. Скромность украшает человека. Правда и реку остановит. Труд человека кормит, а лень портит. От гнева стареешь, от смеха молодеешь. Словами поля не засеешь. Где строят, там и роют.

• 
  Слайд 20

  Ответы:

  1спр. - сеет, веет, украшает, стареешь, молодеешь, засеешь, роют. 2 спр.- остановит,кормит,портит,строят.

• 
  Слайд 21
  

  А как вы думаете?

• 
  Слайд 22
  

  ГлаголОбщее значение Синтаксическая рольотвечает навопросы:что делать?что сделатьМорфологические признакипостоянныенепостоянныевид наклонение спряжение число время лицо род

• 
  Слайд 23
  

  Домашнее задание. Упр.716 Обозначьте орфограммы , изученные в теме « Глагол».1 группа- определяют спряжение у глагола.2 группа выполняют задания по тексту.

• 
  Слайд 24
  

  Молодцы!

• 
  Слайд 25
  

  Спасибо за работу!