Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Информационно-коммуникативная технология в образовании школьников

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Компьютерные программы

  Три группы: Презентации Информационно – обучающие Тестирующие

• 
  Слайд 4

  Презентации

  + дает возможность учителю выстроить объяснение на уроке логично, научно с использованием видеофрагментов. +включаются три вида памяти учеников: зрительная, слуховая, моторная. + повышает интерес учащихся к изучаемой теме.

• 
  Слайд 5

  Информационно - обучающие

  +позволяют моделировать и наглядно демонстрировать содержание изучаемых тем. +даёт возможность внести необходимые коррективы. +могут оптимально сочетаться индивидуальная и групповая форма работы. +Ученики находятся в состоянии психологического комфорта.

• 
  Слайд 6

  Тестирующие

  обеспечивает строго индивидуальные и дифференцированные диагностику и контроль знаний. + объективность + простота + массовость

• 
  Слайд 7

  Мультимедийная технология

  Мультимедиа в переводе с английского означает «много средств»: звук, видео, графика ( схемы, фотографии, рисунки).

• 
  Слайд 8

  Мультимедийная технология- объяснительно – иллюстрированный метод

• 
  Слайд 9

  назначение

  Организация усвоения учащимися информации путём сообщения учебного материала и обеспечение его успешного восприятия, усиливающегося при подключении зрительной памяти.

• 
  Слайд 10

  мультимедиапрограммы

  плюсы: -представляют информацию в различных формах; -Экономия времени; -помогает ученикам лучше запоминать материал, более глубоко проникать в суть изучаемого вопроса; - Знания сохраняются в памяти учащихся значительно дольше.

• 
  Слайд 11

  Демонстрационные преимущества мультимедиа с методических позиций

  Представляют в трёхмерном пространстве информацию. С помощью слайдов можно применять разнообразные формы организации познавательной деятельности: фронтальную, групповую, индивидуальную. Можно использовать различные видеофрагменты, картинки, схемы, диаграммы, показывать опыты.

• 
  Слайд 12

  мультимедиаресурсы

  открывают перед учителем новые возможности подачи учебного материала(цветные динамические иллюстрации, звуковое сопровождение, фрагменты «живых» уроков). Позволяют вводить новые виды педагогической и учебной деятельности (создание учебных сайтов, составление словарей, справочников, дидактических материалов, электронных библиотек).

• 
  Слайд 13

  Преимущества мультимедийных технологий в обучении

  Традиционная структура урока может принципиально не меняться. Сохраняются все основные этапы, Изменяются только их временные характеристики и насыщенность. Наиболее оптимально и эффективно соответствует триединой дидактической цели урока.

• 
  Слайд 14

  Цели урока:

  Образовательный аспект-восприятие учащимися учебного материала, осмысление связей и отношений между объектами изучения; Развивающий аспект- развитие у учащихся познавательного интереса, умения обобщать, сравнивать, активизация их творческой деятельности; Воспитывающий аспект - формирование научного мировоззрения, умение чётко организовать самостоятельную и групповую чувства товарищества, способности к взаимопомощи.

• 
  Слайд 15

  Требования к подготовке слайд- презентации

  содержать минимально возможное количество слов; Для надписей и заголовков употреблять чёткий крупный шрифт; Выносить на слайд предложения, определения, слова, термины, которые учащиеся будут записывать и прочитывать; Предпочтительна заливка фона, букв, линий краской спокойного цвета.

• 
  Слайд 16
  

  Предлагать слайды, оформленные в одном тоне, но только не в белом; Для фона использовать спокойные холодные тона: зелёный, фиолетовый, синий; Иллюстративные материалы должны иметь максимальный размер; Нельзя перегружать зрительной информацией; Звуковое сопровождение не должно быть резким, отвлекающим.

• 
  Слайд 17

  Преимущество интерактивной доски

  Помощь учителю значительно интенсифицировать процесс обучения, сделать более эффективными фронтальные формы работы.