Презентация на тему "Кубиков историй"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад п. Костино Мастер - класс: « Развитие связной речи и воображения у детей посредством инновационной технологии сторителлинг с использованием «Кубиков историй»

• 
  Слайд 2
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ: Проблема развития речи - одна из самых главных в современном образовании. По моим наблюдениям, дети затрудняются придумать рассказ, сказку, окончание истории. Затрудняются при составлении рассказов по картинкам, плохо развито воображение. Сторителлингзаинтересовал меня тем, что позволяет расширить возможности для развития и обогащения речи, воображения, коммуникативных качеств детей.

• 
  Слайд 3
  

  Разработчик методики сторителлинга: Дэвид Армстронг Разработчик методики сторителлинга: Дэвид Армстронг

• 
  Слайд 4
  

  Цель: развитие воображения и связной речи у детей посредством технологии сторителлинг с использованием «Кубиков историй» Задачи: учить детей составлять предложение, рассказ с опорой на картинки; учить составлять совместный рассказ, соблюдая структуру высказывания; стимулировать мыслительную и речевую активность, творческое воображение; учить работать сообща, помогать друг другу; воспитывать отзывчивость, доброту, культуруречевого общения.

• 
  Слайд 5
  

  Правила игры: Договориться, кто начинает первым, кто продолжает, кто заканчивает. Первый игрок достаёт из «волшебного мешочка» кубик, бросает его в зависимости от выпавшего изображения начинает рассказывать историю. Последующие игроки совершают такое же действие и продолжают историю, не теряя нить повествования.

• 
  Слайд 6
  

  При придумывании историй необходимо выдерживать структуру рассказа: Вступление Начать рассказ нужно интересно, предложив такие варианты: Жили-были… Однажды… Давным-давно… Это произошло…

• 
  Слайд 7
  

  Основная часть: Описывается основная сюжетная линия. Что произошло с героем? Кого встретил? Что нашел? Заключение: Заключение должно быть кратким, подытожить рассказ одним предложением.

• 
  Слайд 8
  

  Наборы кубиков историй следующих типов: набор, где каждый из кубиков содержит картинки только одной категории (на одном изображены только волшебные предметы, на другом - сказочные герои, на третьем - погодные явления и др.)

• 
  Слайд 9
  

  Разноплановые кубики, на гранях которых нанесены изображения из разных категорий

• 
  Слайд 10
  

  Тематические кубики (например, по темам «Транспорт», «Времена года», «Сказки» и т.д.)

• 
  Слайд 11
  

  Новогодний сундучок с кубиками Волшебный мешочек

• 
  Слайд 12
  

  Как использовать сторителлинг в образовательной деятельности: Нужно рассказывать так, чтобы дети верили, что история интересна самому рассказчику. Историю нужно сделать «живучей». История должна быть убедительной, правдивой. История должна быть трансформирующей. Важно учитывать психологические и организационные моменты. Педагог должен сам верить в правдоподобность развязки

• 
  Слайд 13
  

  «Кубики историй» - настоящий праздник воображения! Ведь сочинять истории не только полезно, но и очень увлекательно!

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!