Презентация на тему ""Мнемотехника в развитии связной речи младших дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательноеучреждение детский сад №155 города Тюмени«МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

  Воспитатель: Е.А. Перминова

• 
  Слайд 2
  

  «Если ребёнок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит»К.Д. Ушинский

• 
  Слайд 3
  

  Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого – «искусство запоминания».Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

• 
  Слайд 4
  

  Проблемы речи детей младшего дошкольного возраста речь состоящая лишь из простых предложений недостаточный словарный запас неспособность построить монолог неумение согласовывать слова в предложении отсутствие навыков культуры речи нарушение звукопроизношения бедная диалогическая речь

• 
  Слайд 5
  

  Усидчивость Интерес к обучению Внимание Развивает кругозор Мелкую моторику Логическое мышление Зрительную и слуховую память Воображение Мнемотехника развивает

• 
  Слайд 6
  

  Мнемотаблица Мнемоквадрат Мнемодорожка Структура мнемотехники

• 
  Слайд 7

  Мнемоквадраты

  Мнемоквадрат- это одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

• 
  Слайд 8

  Мнемодорожки

  Мнемодорожка - это ряд картинок, по которым можно составить небольшой рассказ из 2-4 предложений.

• 
  Слайд 9

  Мнемотаблицы

  Мнемотаблица - это целая схема, в которую заложен текст.

• 
  Слайд 10
  

  Последовательность работы с мнемотаблицами 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказа по заданной теме или чтение стихотворения с опорой на символы.  В младших группах дети действуют с помощью воспитателя.

• 
  Слайд 11

  Содержание мнемотаблиц

  Мнемотаблицы для детей младшего возраста должны содержать узнаваемые изображения персонажей, явлений природы, некоторых действий. Главное – нужно изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям. Схемы служат своеобразным зрительным планом. Помогают детям последовательно выстраивать рассказ, пересказывать тексты, заучивать стихотворения.

• 
  Слайд 12
  

  Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений.Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка. Таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

• 
  Слайд 13
  

  При пересказе сказок с помощью мнемотаблиц, дети видят всех действующих лиц, и свое внимание концентрируют на правильном построении предложений, на воспроизведении в своей речи необходимых выражений.

• 
  Слайд 14

  .

  Дидактические игры на основе использования мнемоквадратов, позволяют расширить и углубить работу над формированием связной речи детей и достичь желаемых результатов . Использование приёмов мнемотехники для дошкольников становится всё более актуальной и эффективной работой по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!