Презентация на тему "Объемное торцевание как средство развития речевого творчества у старших дошкольников через декоративно- прикладное искусство у детей с ОНР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Объемное торцевание как средство развития речевого творчества у старших дошкольников через декоративно- прикладное искусство у детей с ОНР

  Подготовили : Гудкова А.П Захаренкова Е.В

• 
  Слайд 2
  

  В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев». Это значит, чем больше ребёнок умеет, желает и стремится делать своими руками, тем он становится умнее и изобретательней. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый «источник» творческой мысли, который «питает» мозг ребёнка.

• 
  Слайд 3

  Принципы:

  принцип сознательности и активности  принцип наглядности  принцип систематичности  и последовательности  принцип доступности 

• 
  Слайд 4

  Обучение должно быть доступным

• 
  Слайд 5
  

  Задачи по ФГОС: -обогащение познавательной сферы дошкольников нужной информацией с помощью занятий, наблюдений, экспериментальной деятельности;  - развитие связной речи; - пополнение лексико- грамматического строя речи через сложные ,родственные слова на занятиях по декор.приклад. Искусству; - включение родителей в образовательный процесс.

  Цель: выявить эффективность развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий по декоративно-прикладному искусству

• 
  Слайд 6
  

  Мелкая моторика в данном направлении выступает как система разнообразных движений, в которых участвуют мелкие мышцы кистей рук.

• 
  Слайд 7

  Работа с детьми

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Виды работ

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Дипломы участия

• 
  Слайд 12

  Работа с родителями

• 
  Слайд 13

   Желаем всем творческих успехов!