Презентация на тему "Педагогическая компетентность учителя - логопеда"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Общегородское методическое объединение учителей – логопедов города Ставрополя КРУГЛЫЙ СТОЛ Тема: «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО». Подготовила: руководитель МО Промышленного района города Ставрополя О.Н. Малышко

• 
  Слайд 2
  

  «Каждый человек обладает потенциалом двигаться вестественном положительном направлении. Каждому педагогу присущи чувство собственной ценности,  достоинства и способность направлять свою жизнь  и двигаться в направлении  самоактуализации, личностного и профессионального роста». В. Э. Пахальян

• 
  Слайд 3

  Нормативно-правовые документы:

  Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013. №1155 утвержден «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», вступивший в силу 1 января 2014г.; Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н утвержден «Профессиональный стандарт педагога (воспитатель, учитель)».

• 
  Слайд 4
  

  «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди,которые могут самостоятельно принимать решения выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание».

• 
  Слайд 5
  

  Компетенция– совокупность профессиональных полномочий, функций, создающих необходимые условия для эффективной деятельности в образовательном пространстве» Компетенция применительно к профессиональному образованию– способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности Профессиональная компетентность современного педагога ДОУ определяется как совокупность общечеловеческих и специфических профессиональных установок, позволяющих ему справляться с заданной программой и особыми, возникающими в психолого – педагогическом процессе дошкольного учреждения, ситуациями, разрешая которые, он способствует уточнению, совершенствованию, практическому воплощению задач развития, его общих и специальных способностей.

• 
  Слайд 6
  

  Педагог должен быть компетентным в вопросах организации и содержания деятельности по следующим направлениям:

  воспитательно-образовательной учебно–методической социально–педагогической

• 
  Слайд 7
  

  Система профессиональной компетентности педагога дошкольного образования включает в себя совокупность компетенций:

  методологическую психолого-педагогическую коммуникативную исследовательскую презентационную акмеологическую икт-компетентность, эмоциональную рефлексивную

• 
  Слайд 8

  Основные пути развития профессиональной компетентности педагога:

  работа в методических объединениях, творческих группах исследовательская, экспериментальная деятельность инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий различные формы педагогической поддержки активное участие в педагогических конкурсах, мастер – классах; обобщение собственного педагогического опыта

• 
  Слайд 9
  

  Качества и черты характера, необходимые для успешности педагога: Хорошие знания человеческой натуры и межличностных отношений; Благородство духа; Чувство юмора; Острая наблюдательность; Интерес и внимание к другим; Заразительная увлеченность дошкольным детством; Богатое воображение; Энергичность; Толерантность; Любознательность; Профессиональная подготовленность и понимание того, как развивается ребенок; Умение составлять индивидуальные программы воспитания и обучения для возрастных групп или отдельных детей; Понимание процесса интеграции образовательных областей, частных методик ДО, специфических видов детской деятельности.

• 
  Слайд 10
  

  Особую значимость приобретает овладение учителем-логопедом методическим мастерством, знанием приемов, необходимых для оказания соответствующего влияния на речь детей, и умение их применять не только во время проведения логопедических занятий, но и во всех случаях общения с дошкольниками.

• 
  Слайд 11
  

  "Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учиться на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов..."А.С. Макаренко

• 
  Слайд 12
  

  « Как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 13

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ