Презентация на тему "Подготовка к ОГЭ по русскому языку" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к ОГЭ по русскому языку

• 
  Слайд 2

  Задание 1. Изложение

  1. Прослушайте текст. Во время первого прослушивания начинайте сразу делать записи, отмечая микротемы. Обратите внимание на более длительные паузы – это абзацы! Помните: в тексте – 3 микротемы, т.е. 3 абзаца. 2. Прослушивая текст второй раз, записывайте ключевые слова и фразы. 3. Работая над восстановлением текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. 4. Определите способы сокращения текста (исключение, обобщение, упрощение), которые необходимо применить в каждом абзаце (один любой способ, но в каждом абзаце!) 5. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст. Учитывайте смысловые связи между эпизодами (логические, временные, пространственные и т.п.). 8. Пересчитайте слова (пусть будет около 90 слов – не менее 70!!!!) 9. Отредактируйте изложение (проверьте на наличие ошибок). 10. Перепишите аккуратно в бланк (помните: все буквы и знаки препинания должны четкими, не вызывающими сомнений у проверяющего эксперта)  

• 
  Слайд 3
  

  1)   сокращение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов, замена однородных членов обобщающим словом 2)   образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи; 3)  сокращение сложного предложения за счет менее существенной части; 4)   разбивка сложного предложения на сокращенные простые; 5)    перевод прямой речи в косвенную; 6)        пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; 7)        пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.

• 
  Слайд 4

  Тест

  https://vpr-ege.ru/oge/russkij-yazyk/2538-trenirovochnye-varianty-oge-2025-po-russkomu-yazyku-s-otvetami Скворцова (3 варианта) А. Песик ( 15 вариантов) https://vk.com/wall-215233364_2801 Группа В контакте с Ксенией Скворцовой

• 
  Слайд 5

  2. Грамматическая основа

  1)Грамматическая основа- это подлежащее и сказуемое. Сказуемые бывают: -Простые глагольные. Это одно слово- глагол -Составное глагольное: вспомогательный глагол (начать, продолжить, кончить; хотеть, желать, мочь) + неопределенная форма глагола : Он начал готовиться к докладу. Или такая форма: Я был бы рад вам помочь. -Составное именное сказуемое: Глагол – связка быть + именная часть. Я буду врачом. Иногда БЫТЬ опускается, остается только именная часть. Я рад. Я радостный. Москва – столица России. Везде сказуемые составные именные.

• 
  Слайд 6

  3. 4.

  1)Виды сложных предложений: -сложносочиненное: сочинительные союзы И,ИЛИ, НИ-НИ, ЛИБО, А,НО,ДА, ТО-ТО, НЕ ТО- НЕ ТО, НЕ ТОЛЬКО….НО И, КАК…ТАК И, ОДНАКО, ЗАТО -сложноподчиненные: подчинительные союзы ЧТО, ЕСЛИ, КОГДА, ПОТОМУ ЧТО, КАК, ЧТОБЫ, ТАК ЧТО, ОТТГО ЧТО и другие -бессоюзные 2)обособленные определения отвечают на вопрос КАКОЙ? 3)обособленные обстоятельства – это в основном деепричастные обороты Вопросы ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ? 4) вводные слова можно опустить ,и смысл не изменится 5)Приложения – определения, выраженные существительными. Обособленные выделены запятыми или тире. 6) Уточняется чаще всего место и время

• 
  Слайд 7

  4.5

  Тире ставится: -после прямой речи перед словами автора; -в неполном предложении вместо слова, чтобы избежать повтора; -после обобщающего слова; -между подлежащим и сказуемым; -в сложном предложении (можно вставить союзы а, но, если, когда, так что)

• 
  Слайд 8
  

  Двоеточие ставится: -перед прямой речью; -после обобщающего слова перед однородными членами; -в сложном предложении (можно вставить союзы что, потому что, а именно)

• 
  Слайд 9

  6. Орфографический анализ

  Типичные ошибки в объяснении На конце глагола после шипящих пишется ь для обозначения мягкости согласных; В причастии пишется НН, а это прилагательное; В словах ПРИМЕРЯТЬ, КОСИТЬ дается объяснение, что это корни с чередованием -мер – мир, -кас –кос-; 4)неверно указано спряжение или вид; Неверно объясняется значение приставок пре-, при-; Неверно указана часть речи; В приставках на з и с глухой звук назван звонким и наоборот

• 
  Слайд 10

  8. Грамматические нормы

    Форма на ОВ:   килограммов, граммов, гектаров, каратов.   помидоров, томатов, апельсинов, абрикосов, ананасов, бананов, гранатов, лимонов, мандаринов, баклажанов. гольфов, носков, джинсов.   георгинов, клипсов, заморозков, очистков, гренков, рельсов, мускулов, не-рвов, купонов.   ЗАПОМНИ: БРЕЛОКИ – БРЕЛОКОВ ДНО –ДОНЬЯ – ДОНЬЕВ ШИЛО – ШИЛЬЯ – ШИЛЬЕВ   НО: Дупло – дупла – дупел Копна – копны – копён   ФОРМА НА – ЕВ: много платьев, верховьев, кореньев, лохмотьев, низовьев,подмастерьев, хлопьев, устьев, комментариев.   ФОРМА С НУЛЕВЫМ ОКОНЧАНИЕМ   полотенец, чулок, шаровар, шорт, сапог, туфель, ботинок, тапок, тапочек, галош, бахил, бутс, валенок, с плеч, щупалец, погон.   яблок, дынь, слив, груш, маслин, макарон, сардин.   отряд солдат, гусар, драгун, гренадёр, кадет, улан, партизан.   сто ампер, ватт, вольт, микрон, рентген.   блюдец, княжон, брызг, пихт, дел, петель, нянь, тёть, манжет, серёг.

• 
  Слайд 11
  

  СЛОВАНА–Ы–И   инженеры, токари, конструкторы, офицеры, лекторы, тренеры, бухгалтеры, инструкторы, редакторы, слесари, шофёры, диспетчеры, векторы, ветры, выговоры, джемперы, свитеры,договоры, контейнеры, плееры, полисы, прожекторы, склады, крендели; возрасты, выборы, порты, почерки, штормы, кремы, торты, флоты, драйверы, полюсы, месяцы, термосы,дёсны, шампуры. СЛОВАНА–А–Я   погреба, директора, доктора, инспектора, профессора, повара, сторожа, фельдшера, тенора, кучера, окорока,недра, округа, ордера, векселя, катера, отпуска, вороха, колокола, кузова, купола, округа, паспорта, сорта, хутора, то-поля, штабеля, штемпеля, якоря, шулера, к 8 марта, к 5 июля.  

• 
  Слайд 12

  9. Словосочетания (синонимия)

  Согласования на управление: СТЕКЛЯННЫЙ СТАКАН – СТАКАН ИЗ СТЕКЛА (ПЧЕЛИНЫЙ ДОМ – дом для пчел) Управления на согласование: СТАКАН ИЗ СТЕКЛА – СТЕКЛЯННЫЙ СТАКАН Управления на примыкание: РАБОТАТЬ С ЗАДОРОМ – РАБОТАТЬ ЗАДОРНО Примыкания на управление: РАБОТАТЬ ЗАДОРНО – РАБОТАТЬ С ЗАДОРОМ

• 
  Слайд 13

  10. Смысловой анализ текста

  Каждое утверждения из задания сверяй с текстом!

• 
  Слайд 14

  11. Средства выразительности

  1)Метафора – слово в переносном значении ( скрытое сравнение). Костер рябины красной. 2)Эпитет – образное определение (прилагательное, характеризующее образ) Добрый (молодец), Красна (девица) 3)Олицетворение – подлежащее и сказуемое в переносном значении Зима злится. Весна в окно стучится. 4)Сравнение – чаще всего есть сравнительный союз как, словно, будто, как будто, точноГладкий, КАК СТАЛЬ. Но может быть и так: похожие на пуговицы, бабушка походила на мальчишку) 5)Гипербола – преувеличение 6)Фразеологизм: сесть в калошу, работать спустя рукава

• 
  Слайд 15

  12.Лексический анализ

  Синонимы- слова, близкие по значению (нейтральные- употребляются в любой ситуации, просторечные – в разговоре) Антонимы – слова с противоположным лексическим значением.

• 
  Слайд 16

  13.3

  Структура сочинения-рассуждения для ОГЭ 13.3: Вступление (тезис). Определение слова. Аргумент 1 - из прочитанного текста, подтверждающий рассуждения (с указанием номеров предложений). Аргумент 2 - из собственного жизненного опыта. Вывод. Напомним алгоритм написания сочинения 13.3 Дать определение слова или словосочетания. Внимание. Поскольку необходимо будет потом доказывать справедливость этого определения примером их текста, подумайте, какое значение автор текста вкладывает в это понятие. Написать комментарий Привести аргументы (1 аргумент из текста, 1 аргумент из жизни или литературы) Построить сочинение логично, внедрить связки, проверить введение и заключение, а также наличие всех структурных элементов сочинения. Проверить сочинение на наличие орфографических и пунктуационных ошибок.Всего 5 абзацев !!!!

• 
  Слайд 17

  Список понятий 13.3

  https://ctege.info/sochinenie-oge/opredeleniya-i-ponyatiya-dlya-sochineniya-oge-9-3.html

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28