Презентация на тему "Презентация к Мастер -классу " Здоровьесберегающие технологии в развитии речи детей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МАСТЕР-КЛАСС «ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ» Подготовила: учитель-логопед Кушу А.Н. МБДОУ «Детский сад «Сказка» № 5 г. Адыгейска

• 
  Слайд 2
  

  Цель: применение здоровьесберегающих технологий в коррекционном воспитательно-образовательном процессе. Задачи:  познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.  

• 
  Слайд 3
  

  «Говорушкины посиделки» Логопедическая гостиная

• 
  Слайд 4
  

  Артикуляционная гимнастика Дыхательная гимнастика Пальчиковая гимнастика Массаж и самомассаж Гимнастика для глаз Су - джок - терапия Биоэнергопластика Синквейн

• 
  Слайд 5
  

  Дыхательное упражнение с движением рук «Птица». Утром солнышко встаёт, Вечером садится. Дни и ночи напролёт Не присядет птица: Поднимает два крыла, Сразу опускает — Зёрен деткам принесла, Воздух выдыхает.

• 
  Слайд 6
  

  Самомассаж рук и лица. Жил-был зайчик длинные ушки. Отморозил зайчик носик на опушке. Отморозил носик, отморозил хвостик И поехал греться к ребятишкам в гости. Там тепло и тихо, волка нет, И дают морковку на обед.

• 
  Слайд 7
  

  Су-Джок терапия

• 
  Слайд 8
  

  Биоэнергопластика

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб. СобиpaлaМapгapитaмapгapиткинaгоpе,paстеpялaМapгapитамapгapитки во дворе. Расскажите про покупки.Про какие про покупки?Про покупки, про покупки, про покупочки свои! Ужа ужалила ужица.Ужу с ужицей не ужиться.Уж уж от ужаса стал уже –ужа ужица съест на ужин.

• 
  Слайд 12
  

  СИНКВЕЙН

• 
  Слайд 13
  

  «СИНКВЕЙН» Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова . Вторая строка – два слова, описывающие признаки предмета или его свойства. Третья строка описывает действие предмета. Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, отражающее личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте. Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с этим предметом, о котором говорится в синквейне.

• 
  Слайд 14
  

  1. ЕЛЬ 2.ДУШИСТАЯ, ЧУДЕСНАЯ. 3.  РАСТЕТ, ВЕСЕЛИТ, РАДУЕТ. 4.  Я ЛЮБЛЮ ЗИМНЮЮ ЕЛЬ. 5.  ЗИМА, НОВЫЙ ГОД, ДЕТСТВО

• 
  Слайд 15
  

  Синквейн загадка 1. ? 2. Долгожданный, любимый 3. Растет, радует, умиляет 4. Дает радость продолжения жизни. 5. Смысл жизни.

• 
  Слайд 16
  

  ПЕРЕСКАЗ

• 
  Слайд 17
  

  Игра «Перескажи».

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!