Презентация на тему "Придаточные предложения уступительные" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Придаточные предложения уступки

  Урок русского языка в 9 классе

• 
  Слайд 2

  Проверка домашнего задания

• 
  Слайд 3

  Опишите фотографию

• 
  Слайд 4

  Подготовка к ОГЭ. Пунктуация

  В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Прочитайте текст и выполните задания к тексту.   Игра,(1) как говорится,(2) кончилась,(3) началась битва,(4) настоящая,(5) бескомпромиссная,(6) отчаянная. Никто не хотел уступать,(6) и дворовая формула,(7) дескать,(8) не корову проигрываем,(9) теперь казалась нелепой,(10) потому мы что мы,(11) действительно,(12) могли проиграть не корову,(13) а нечто гораздо более ценное – свою мальчишескую честь.   1) Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных конструкциях. _______________ 2) Выпишите цифры, разделяющие однородные члены. _______________ 3) Выпишите цифру, обозначающую запятую при обособлении определений. _______________

• 
  Слайд 5

  Пунктуационная разминка

  В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Прочитайте текст и выполните задания к тексту.   Рано утром,(1) в половине шестого,(2) мы отправились на рыбалку,(3) надеясь на то,(4) что с рассветом рыба будет идти подобно голодным второклашкам,(5) несущимся на перемене в школьный буфет. Но,(6) к сожалению,(7) наши мечты не сбылись: караси,(8) казалось,(9) мирно дремали в густых зарослях,(10) и только комары,(11) потревоженные,(12) видимо,(13) нашим приходом,(14) со злым гулом кружили над нами.   1) Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных конструкциях. _______________ 2) Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособлении уточняющих членов предложения. _______________ 3) Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособлении определения, выраженного причастным оборотом. _______________

• 
  Слайд 6

  Придаточные предложения уступки

  Указывают: вопреки чему совершается действие Относятся: ко всей главной части Отвечают на вопросы: несмотря на что? вопреки чему? Средства связи: несмотря на то что, пускай, даром что, где ни, как ни

• 
  Слайд 7

  Примеры:

  ( Какими бы тяжелыми ни были испытания), [все поможет преодолеть вера в себя]. ( ), несмотря на что [ ].

• 
  Слайд 8

  Отличать

  Придаточные уступки ( что бы ни) и придаточные цели (чтобы): Мы показали хороший результат, что бы они ни говорили. Мы очень старались, чтобы они высоко оценили нашу работу

• 
  Слайд 9

  Упр. №145

  … подаренный на день рождения цветок засох… … машина никак не заводилась… … создать презентацию не смог… …я сдам экзамен по русскому языку…

• 
  Слайд 10

  Закрепление изученного

  Укажи предложение(-я) с придаточным уступки: Если воду нагреть до ста градусов, она превратиться в пар. Как бы ни говорили девушки по всему белому свету, всё становится милым в их устах. Хотя ложь ещё живёт, но совершенствуется только правда.

• 
  Слайд 11

  Домашнее задание: № 151,

  Чтение и пересказ текста: Отрывок из статьи Людмилы Ремизовой в журнале «Национальная география»   В 1977 году учёные на дне океана нашли «дымящие фабрики». Они выглядели как небольшие башни высотой до 25 метров, выбрасывавшие в океанскую воду под высоким давлением чёрный «дым». Кто построил эти «фабрики» под водой? Оказалось, что они образованы благодаря контакту океанской воды с магмой. На сегодняшний день найдено около 150 «дымящих фабрик», самые известные из которых расположены в северной части Атлантического океана. Здесь имеются разломы и трещины в океанической коре. Морская вода проникает по ним в глубь Земли, где затем нагревается теплом магмы и вступает в химическую реакцию с горными породами. Потом, разогретая и обогащённая различными веществами, она вырывается к поверхности дна. Температура их «дыма» достигает 350−400° С. А сам «дым» представляет собой взвесь соединений серы с железом, медью и цинком. Этот горячий раствор при контакте с холодной водой океана охлаждается и приводит к осаждению минералов. Они-то и образуют причудливую постройку: постепенно вокруг «дымящего» источника наращиваются твёрдые минеральные стенки.

• 
  Слайд 12

  Описание фотографии

  Расскажите о своём походе. Не забудьте рассказать: ·       когда, куда и с кем Вы ходили в поход; ·       что показалось самым трудным в походе; ·       какие качества характера вырабатываются в походе; ·       как поход влияет на взаимоотношения в коллективе.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14