Презентация на тему "Развитие фонематического слуха"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие фонематического слуха Учитель-логопед МКДОУ № 37 Т.А.Мельникова

• 
  Слайд 2

  Фонематический слух -

  тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

• 
  Слайд 3

  Фонематическое восприятие -

  умение определять последовательность и количество звуков в слове.

• 
  Слайд 4

  Аспекты, на которые оказывает влияниефонематический слух:

  Общеречевое развитие ребенка: усвоение грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции. Выработка орфографических навыков. Овладение чтением. Овладение операциями звукового анализа и синтеза. 6. Успешность обучения грамоте.

• 
  Слайд 5

  Ошибки, возникающие из-за несформированностифонематического слуха

  Смешение звуков: звонкие- глухие(блакала – плакала); свистящие – шипящие(чаши – часы); твердые – мягкие(ягоди – ягоды); сонорные (тли – три); аффрикаты(чветы – цветы). 2. Перестановка и включение отдельных звуков (наушинки – наушники, нулжа – лужа). З. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает, тишинына – тишина). 4. Замена звуков (табака – собака, идют – идёт). 5. Ошибки при чтении: пропуск букв, слогов, предлогов; замена и перестановка букв, слогов; «застревание» на какой-либо букве, слоге, слове;

• 
  Слайд 6

  I. Узнавание неречевых звуков

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  II. Различение силы, тембра и высоты голоса

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  III. Различение слов близких по звуковому составу

• 
  Слайд 13

  1. Хлопни в ладоши, если произнесу слово неправильно

  вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом бумага — пумага — тумага — пумака — бумака собака – сябака – сапака – фабака – собака – сабяка шапка – фапка – сяпка – шапка – щапка – сапка корабль – корябль – колябль – колабль – коябль

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  IV. Дифференциация слогов

• 
  Слайд 16

  1. Покажи кружок , когда услышишь лишний слог

  ка – ка – га – ка на – ма – на – на па – па – па – та да – ла – ла – ла ра – та – ра – ра ба – ба – га – ба тя – ла – тя – тя хи – ки – хи – хи жа– жа – жа – жу ды – ры – ры – ры

• 
  Слайд 17
  

  2. Слушай и повторяй слоги как можно точнее (рот логопеда закрыт экраном)

  да – та – да са – ша – са жа – ша – жа ра – ла – ра ба – па – ба за – са – за ча – тя – ча га – ка – га ца – са –ца ща – ча – ща та – да – та ша – са – ша ша – жа – ша ла – ра – ла па – ба – па са – за – са тя – ча – тя ка - га – ка са – ца – са ча – ща – ча

• 
  Слайд 18

  V. Дифференциация фонем

• 
  Слайд 19

  1.

  Покажи на картинку, когда услышишь соответствующий звук Девочка плачет: «А-а-а-аа-аа-а».Мышонок смеется: «И-и-ии-ии».Медведь сердится: «Э-э-э-э-э-э-э».Волк зовет другого волка: «У-у-у-у-у».Лось трубит в лесу: «О-о-о-о-о-о». Штангист подгимает штангу: «Ы-ы-ы-ы-ы».

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  2. Хлопни, когда услышишь нужный звук

  [а] у а э и ы э у а о и ыи о а и э а [у] э ы а у и ы о у а э и у ы о э у и [и] а ы э и у а ы э и о у а и э и а о

• 
  Слайд 22

  3. Слушай внимательно и повторяй

  ао – уа – аи – ио аиу – иао – уао – оиы аоуи – иуоа – иыоу – аэуо

• 
  Слайд 23

  VI. Навыки элементарного звукового анализа

• 
  Слайд 24

  1. Покажи столько кружков сколько звуков назову

  а ау уау оауи оа ыауио эоуа иау оуиэ уо

• 
  Слайд 25
  

  2. Покажи кружок , когда услышишь звук [а] в слове, квадрат – [о], треугольник – [у]

  клад мост кран круг поле плуг сук стол астра ком стая грач

• 
  Слайд 26

  3. Назови первый звук в слове

• 
  Слайд 27

  4. Назови первый и последний звук в слове

• 
  Слайд 28

  5. Посчитай количество слогов в слове

• 
  Слайд 29

  7. Придумай 2 слова на звуки [а], [у], [и]

• 
  Слайд 30

  Спасибо за внимание !