Презентация на тему "«Развитие связной речи через дидактическую игру и игровые приёмы»."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие связной речи через дидактическую игру и игровыеприёмы.

  Подготовила: воспитатель МДОУ «Детский сад № 68» Суворова Татьяна Александровна 1

• 
  Слайд 2
  

  Введение:Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенкомразговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Лучшимпомощником в речевом развитии дошкольников является дидактическаяигра.

  2

• 
  Слайд 3
  

  Дидактические игры – это одно из средств воспитания и обучения детейдошкольного возраста. Дидактические игры являются эффективнымсредством для речевого развития дошкольников. Систематическоеиспользование дидактических игр  способствует лучшему усвоениюматериала.

  3

• 
  Слайд 4
  

  Использование дидактических игр способствует решению следующихзадач:- побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своихдействий;- способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью;- совершенствовать разговорную речь;- обогащать словарь;- формировать грамматический строй языка.

  4

• 
  Слайд 5
  

  В процессе игры у детей дошкольного возраста повышается:ПРЕДСТАВЛЕНО НА СЛАЙДЕ:- повышается речевая мотивация, успешно развиваютсякоммуникативные навыки;- обогащается и активизируется словарь детей;- развивается речевое дыхание и правильная артикуляция, логика речи,связная и образная речь;- совершенствуется диалогическая речь, ее грамотный строй;- развивается внимание, память, мышление, воображение;- дети запоминают большее количество речевого материала;

  5

• 
  Слайд 6

  .

  В теории и практике дошкольного воспитания существует следующаяклассификация дидактических игр:  а) с игрушками и предметами;б) настолько-печатные;в) словесные. 6

• 
  Слайд 7
  

  Развитие речи детей  дошкольного возраста при использованиидидактических игр пройдет успешно, если: Подобрать дидактические игры в соответствии с воспитательными задачами; Проводить дидактические игры в системе:- создать условия для формирования словаря, то есть развивающую среду;- подобрать дидактические игры по лексическим темам;- использование дидактических игр и пособий от простого к сложному.

  7

• 
  Слайд 8

  Заключение:

  8 На основании собственного опыта использования дидактических игр в процессе речевого развития, можно сделать вывод о том, что использование дидактических игр создает условия для формирования связной речи, включения дошкольников в игровую деятельность и речевую активность.

• 
  Слайд 9
  

  9

• 
  Слайд 10
  

  10