Презентация на тему "Сказка как средство развития связной речи детей среднего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Сказка как средство развития связной речи детей среднего дошкольного возраста»

  Выполнила: Нехаева Елена Александровна

• 
  Слайд 2

  Актуальность исследования

  заключается в недостаточной разработанности данной проблемы и ее несомненная значимость для освоения детьми основ речевой культурычерез сказки у детей среднего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 3

  Объект исследования

  сказка как средство развития связной речи детей.

• 
  Слайд 4

  Предмет исследования

  связная речь детей 4-5 лет

• 
  Слайд 5

  Цель

  доказать, что сказка является средством развития связной речи детей 4-5 лет

• 
  Слайд 6

  Задачи

  1. Рассмотреть возрастные особенности детей 4-5 лет. 2. Охарактеризовать развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста. 3. Определить возможности сказки в развитии связной речи у детей 4-5 лет. 4. Описать организацию и методы исследования. 5. Провести диагностику уровня развития связной речи у испытуемых. 6. Провести работу со сказкой по развитию связной речи. 7. Проанализировать результаты эксперимента.

• 
  Слайд 7

  Гипотеза

  Формирование связной речи при помощи сказки у детей среднего дошкольного возраста будет более эффективным если: • будет разработан план работы по формированию связной речи при помощи сказки у детей среднего дошкольного возраста; • будет апробирована серия занятий по формированию связной речи при помощи сказки у детей среднего дошкольного возраста; • занятия будут проводиться систематически.

• 
  Слайд 8

  Методы

  анализ литературы Наблюдения беседы эксперимент

• 
  Слайд 9

  Базой исследования

  послужила ГБОУ СОШ пгт Петра Дубрава СП «Детский сад» «Созвездие»

• 
  Слайд 10

  Экспериментальное исследование проходило в три этапа:

  констатирующая диагностика формирование связной речи контрольная диагностика

• 
  Слайд 11

  Цели эксперимента

  Изучить связность речи у детей среднего дошкольного возраста. Изучить словарный состав речи. Виды предложений используемые при рассказывании

• 
  Слайд 12

  методические приемы

  чтение и анализ сказок обсуждение личных качеств героев проигрывание этюдов (отрывков из сказок, сценок из жизни) кукольный театр проведение развивающих и словесных игр рисование эпизодов из сказок составления картинного плана, пересказ по картинному плану сочинение сказок по рисунку самостоятельное составление рассказа о любимом герое

• 
  Слайд 13

  Экспериментальная группа

• 
  Слайд 14

  Контрольная группа

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание