Презентация на тему "Технологии синквейна"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация на тему:Использование технологии «СИНКВЕЙН» в работе по развитию речи дошкольниковподготовила: воспитатель МДОУ ЦРР «Кристаллик» – детский сад № 30 города Железногорска Курской области Белова Галина Алексеевна

  »

• 
  Слайд 2
  

  Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни, соблюдая при этом, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. Составление синквейна– один из способов частичного решения этих проблем. Синквейнычасто используются современными педагогами для занятий в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

• 
  Слайд 3
  

  Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать. При творческом использовании синквейна на занятиях, он воспринимается дошкольниками как увлекательная игра – ведь сочинять полезно, весело и легко. Однако нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы хорошо известные детям и обязательно показывать образец. Знакомство с этим приёмом следует начинать в старшем дошкольном возрасте!

• 
  Слайд 4
  

  Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение пяти строк».Синквейн – нерифмованная пятистрочная стихотворная форма, написанное в соответствии с определёнными правилами.

  В начале XX века, форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крепси, опиравшаяся на знакомство с японскими миниатюрами хайку и танка . Синквейны вошли в её посмертное собрание стихотворений, изданное в 1914 году.

• 
  Слайд 5

  Правила написания синквейна:

  1-я строка – одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна. 2-я строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль. 3-я строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы. 4-я строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношения автора к теме, предложение по теме. 5-я строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (ассоциации). Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно.

• 
  Слайд 6

  Алгоритм составления синквейна

  Модель синквейна Предмет (тема) – одно слово-существительное. Два прилагательных по теме. Три глагола по теме. Предложение по теме. Ассоциация по теме: одно слово-предмет.

• 
  Слайд 7

  КУКЛА

  Кукла  Красивая, любимая.  Стоит, сидит, улыбается. Моя кукла самая красивая.  Игрушка. 

• 
  Слайд 8

  Составить синквейн по теме «Семья»

  Слово-предмет Слова – признаки(2) 3. Слова-действия (3) 4. Предложение по теме 5. Синоним, ассоциация.

• 
  Слайд 9

  СИНКВЕЙН -ЗАГАДКА

  1. ? 2. Cерый, колючий 3. Фыркает, спит, сворачивается. 4. Мне нравится этот зверек 5. Лес.

• 
  Слайд 10

  Синквейн о синквейне

  1. Синквейн. 2. Творческий, активизирующий. 3. Развивает, обогащает, уточняет. 4. Синквейн помогает учиться. 5. Технология.