Презентация на тему "Текст и его виды" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Текст Темы широкие и узкие

• 
  Слайд 2

  О чём эти строки ?

  Вот хлеба в полях заколосились, Вот запели птицы в синеве, Надо мною свет моей России, И других небес не надо мне. А. Прокофьев

• 
  Слайд 3

  Можем ли мы данную запись назвать текстом? Почему?

  Никто не возьмётся перечислить всего, что стоит за ёмким словом Отечество. Но всё-таки можно сказать: понятие Родины – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней. (В. Песков)

• 
  Слайд 4

  Признаки текста

  Заглавие; тема, идея; делимость: 1- начало, 2- основная часть, 3- конец; связность; композиционная завершённость.

• 
  Слайд 5

  Пинега

  Утром вышел к реке и ахнул: V не узнать старушку. VВечером уходил – ни одного камешка не разглядишь на берегу. Всё в серой тине. VА сегодня берег блестит, сверкает, как разноцветная мозаика. VНочью прошел ливень, и вот омылась, принарядилась Пинега. (Ф. Абрамов) Проведём диалог с автором. На месте знака Vпоставьте вопросы к предложениям.

• 
  Слайд 6

  Михаил Михайлович Пришвин

  В одной из книг М.М. Пришвина есть раздел «Времена года», в нём – подраздел «Январь», включающий миниатюры «Весенняя дорога», «Зонтики». Как вы думаете, что здесь является примером широкой темы, что – узкой? Почему?

• 
  Слайд 7

  Работа с учебником

  Умеете ли вы вести дневниковые записи? Поучитесь этому у Коли Синицына (упр. 11) Какова тема всего «Дневника Коли Синицына»? А тема каждой дневниковой записи? Как мы занимались пчеловодством – широкая; тема каждой дневниковой записи – узкая.(Тема записи за 14 июля – Про нас в газете написали!)

• 
  Слайд 8

  Словарная работа

  Рубрика. В латинском языкерубрикойназывалось заглавие закона, написанное красной краской. Происходи словорубрикаот латинскогорубер – красный. В современном русском языке словорубрика многозначно. Его основное значение – «заголовок раздела в газете, журнале». Тема рубрики – широкая, темы опубликованных под этой рубрикой заметок – узкие.

• 
  Слайд 9

  Подумайте

  В газете под рубрикой «Действуем!» была напечатана заметка на тему «Помогаем почтальонам». Какие темы заметок под рубрикой «Действуем!» могли бы предложить вы? Запишите эти темы.

• 
  Слайд 10

  Объяснение домашнего задания

  Напишите сочинение-миниатюру на тему «Чем мне запомнилось первое школьное утро». Постарайтесь употребить в нём (там, где это уместно) глаголы настоящего или будущего времени в значении прошедшего.

• 
  Слайд 11

  Подготовка к домашней работе

  Понаблюдайте за переносным употреблением временных форм глагола в сочинении вашего сверстника. Яблоко на счастье. Когда я был совсем маленьким, мне очень хотелось учиться, а меня всё не принимали, и не принимали. Но вот наконец и пришло моё долгожданное школьное утро. Я проснулся очень рано. Умылся, оделся, и, пока мама хлопотала на кухне, один отправился в школу. Волнуясь, иду я по улице, смотрю по сторонам, словно предлагая всем полюбоваться моей новой курткой, моим новым портфелем с блестящим крепким замком. Вдруг с проезжавшей мимо машины совсем незнакомый парень бросает огромное румяное яблоко. «Лови на счастье!»- кричит он. И, представляете. Я поймал его, это душистое красное яблоко! И оно оказалось действительно счастливым:1-й класс я окончил отлично. (Дима К.)

• 
  Слайд 12

  Совет

  Конкретизируйте предложенную для сочинения тему: из всех впечатлений-воспоминаний о первом школьном утре выберите одно, самое яркое, самое памятное, может, чем-то дорогое, напишите только о нём и озаглавьте сочинение, конечно, по-своему. Спасибо за работу. Урок окончен.

• 
  Слайд 13

  Использованные материалы

  http://s06.radikal.ru/i179/1006/28/60774452fccbt.jpg http://www.bookovka.info/pic/dnevnik_kili_sin.jpg Никитина Е.И. Русская речь: Развитие речи, 6 кл.- М.:Дрофа, 2001 Никитина Е.И. Уроки развития речи.- М.: Дрофа. 2000 http://www.vix.ru/217544-1/apple_hand_364.png