Презентация на тему "-тся- и - ться в глаголах" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Повторение. Работа над предложением.

  Задание: измените форму слов и составьте предложение. Белый, раздвинуть, сухой, зелёный, листок, подснежник, трава.

• 
  Слайд 2

  Проверьте!

  Белые подснежники зелёными листьями раздвинут сухую траву. Задание: *синтаксический разбор предложения *обозначение орфограмм *подснежники – разбор по составу.

• 
  Слайд 3

  Наблюдение

  Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте и в лохани. Задание: *прочитайте предложение *назовите все глаголы *на что оканчиваются данные глаголы? *назовите «лишний» глагол. Почему? *что объединяет другие глаголы? *на какие вопросы отвечают глаголы?

• 
  Слайд 4

  Проблема

  Формулируем тему: Цели: Что узнаем: Чему научимся: Как будем достигать цели:

• 
  Слайд 5

  Работа самостоятельно

  *упр.274 с.94 ПРАВИЛО с.95 *чем интересен - ся? *- ся – местоимение – писали отдельно, означал «себя», «сам» *упр.276 с.96 (самостоятельно) *упр.275 по образцу

• 
  Слайд 6

  Подводим итоги

  Что узнали? Чему научились? Как достигали цели? Дома: с.109 упр.6, правило

• 
  Слайд 7

  Спасибо за работу!