Презентация на тему "Виртуальная экскурсия "Играем речь развиваем"(средняя группа)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Виртуальные экскурсии«Играем – речь развиваем»

  Подготовили :Быкова ФФ Сулейманова ГГ Каримова ГГ

• 
  Слайд 2
  

  «Сюжетно-ролевая игра - мнимая, воображаемая ситуация, заключающаяся в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке». Д.Б.Эльконин «Сюжетно-ролевые творческие игры – это игры, которые придумывают сами дети.»

• 
  Слайд 3
  

  В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра. Игра - это не просто развлечения, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это его жизнь. В процессе игры ребенок познает не только окружающий мир, но и самого себя, свое место в этом мире. Играя, малыш накапливает знания, осваивает язык, общается, развивает мышление и воображение.

• 
  Слайд 4
  

  Сюжетно-ролевая игра имеет следующие структурные компоненты: сюжет, содержание, роль. Можно утверждать, что сюжетно-ролевая игра оказывает положительное влияние на развитие связной речи. В ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за нее, подражает гудению самолета, голосам зверей , птиц , насекомых, животных и т. д. Таким образом, в сюжетно –ролевой игре развивается речевая активность детей.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Содержание сюжетно-ролевых игр по восполнению пробелов в развитии связной речи направлено на активную работу по: -Уточнению знаний имеющихся у детей слов и дальнейшему обогащению словарного запаса как путём накопления новых слов, являющихся различными частями речи, так и за счёт развития умения активно пользоваться различными способами словообразования; -Дальнейшему развитию и совершенствованию грамматического оформления связной речи путём овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении; -Установлению связности и последовательности высказывания

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Сюжетно-ролевая игра даёт ребёнку возможность ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своём вымышленном мире, вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремлённость в выполнении поставленной цели, помогает становлению связной речи.

• 
  Слайд 9
  

  Дети очень любят играть в сюжетно –ролевую игру «Больница».В этой игре они находят отражение и валеологическое образование , так как полученные знания дети проецируют в игру , обогащая ее новыми ситуациями и способами лечения.

• 
  Слайд 10

  «Больница»

  Открыта больница для всех людей, идите лечиться в нее поскорей!

• 
  Слайд 11

  Салон красоты

• 
  Слайд 12
  

  Сюжетно-ролевая игра - сильнейшее средство социализации ребёнка, включающее в себя как социально-контролируемые процессы целенаправленного воздействия, так и стихийные, влияющие на формирование связной речи. Игра становится компонентом становления социального организма, развивающегося в деятельности.

• 
  Слайд 13
  

  -словесно договариваются о сюжете, распределяют роли, подбирают атрибуты, -вступают в спор, используя при этом свой активный и пассивный словарь, закрепляют на знаниях полученных во время наблюдений, экскурсий.(фото)