Презентация на тему ""Взаимодействие специалистов ЦДиК и родителей в системе психолого - педагогической коррекции по преодолению заикания у детей ""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» Нижнекамского муниципального района республики Татарстан

  Взаимодействие специалистов ЦДиК и родителей в системе психолого-педагогической коррекции по преодолению заикания у детей Тарасенко Р. А. учитель-логопед высшей кв. к. Галлямова А. С. учитель-логопед первой кв. к. Новикова Н. К. учитель-логопед первой кв. к. Фогт Л.В. учитель-логопед Миколова З. И. учитель-логопед первой кв. к. Баскова О.А. педагог- психолог высшей кв. к.

• 
  Слайд 2

  Взаимодействие с родителями:

  Совместное создание развивающей предметно-пространственной среды Тематические выставки Интервью с родителями и детьми на определенные темы Совместные занятия с родителями Участие родителей в подготовке и проведении совместных праздников Театрализованные представления детей с участием родителей Конкурсы семейных талантов Родительские посиделки Акции Общение с родителями по интернету

• 
  Слайд 3

  Совместное создание развивающей предметно- пространственной среды

  Дидактическое пособие «Колодец», кабинет учителя-логопеда Тарасенко Р.А. Стеллаж для пособий, кабинет учителя-логопеда Тарасенко Р.А. Дидактическое пособие «ГеоконтВоскобовича», кабинет учителя-логопеда Медведевой Т.И.

• 
  Слайд 4

  Тематические выставки, интервью с родителями

  Выставка детских рисунков, посвященных международному женскому дню 8 Марта «Моя мама лучше всех», Зав. п.о. Карпова Н.А. Совместные проекты с родителями Фотовыставка «Мой любимый Нижнекамск»

• 
  Слайд 5
  

  Совместное занятие с родителями, педагог –психолог Баскова О.А.

• 
  Слайд 6
  

  Театрализованное представление «Первые весенние цветочки», учитель-логопед Тарасенко Р.А.

• 
  Слайд 7
  

  Театрализованное представление с участием родителей, учитель-логопед Дубровина Н. А., Педагог-психолог Романова В.Н.

• 
  Слайд 8

  Родительские посиделки,учитель-логопед Тарасенко Р.А.

• 
  Слайд 9
  

  Благотворительная акция«Носики- курносики»,учитель-логопед Тарасенко Р.А.

• 
  Слайд 10
  

  Совместное занятие с родителями, по дифференциации и автоматизации звуков. Учитель-логопед Галлямова А.С.

• 
  Слайд 11
  

  Формирование чувства ритма в движении. Развитие чувства ритма при обучении игре на детских музыкальных инструментах. Инсценирование - развиваем чувство метроритма, снимаем эмоциональное напряжение. Логоритмика для коррекции заикания.

• 
  Слайд 12

  Наши результаты

  1.Повысилась заинтересованность и уверенность родителей в успешности ребенка; 2. Установились доверительные отношения между специалистами Центра диагностики и родителями; 3.Появились новые впечатления у ребенка и стимулы для его дальнейшего развития, 4. Повысилось качество коррекционно-развивающей работы.  

• 
  Слайд 13

  Памятка по взаимодействию с родителями

  Учитывайте личные интересы родителей и их возможность посещения ЦДиК. Ведите беседу с родителями в подходящей обстановке, не на ходу. 3. Обращайтесь к родителям по имени и отчеству, так легче расположить их к себе.  4. Не вызывайте «огонь на себя», станьте собеседником, умейте слышать и слушать.  5. Не оскорбляйте родительские чувства и помыслы, в каждом ребенке найдите положительные черты и качества.  6. Хвалите ребенка и родителей при всех, а о проблемах говорите индивидуально. 7. Обращение к родителям посредством письменного сообщения через интернет должно быть уважительным, лаконичным и конкретным. 8. Относитесь ко всем участникам педагогического процесса одинаково. 9. Относитесь к ребенку так, «как будто он уже стал таким, каким мы хотим его видеть» (Л.С. Выгодский )

• 
  Слайд 14

  Трудности в работе с родителями

  Низкий уровень семейной культуры; Неблагоприятный психологический климат в семье; Семьи с низким доходом; Неполная семья; Полная или частичная утрата, отсутствие чувства сопереживания; Чрезмерность занятость родителей; Тяжело хронически болеющие родители; Вредные привычки родителей; Профессиональное выгорание педагогов.