Презентация на тему "Консультация для воспитателей « Методика и организация работы по аппликации в раннем (2-3) и младшем дошкольном возрасте (3-4) в соответствии с ФОП ДО»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 44 «Сибирячок»«Методика и организация работы по аппликации в раннем (2-3) и младшем дошкольном возрасте (3-4) в соответствии с ФОП ДО»

  Гарифуллина Р. Р., воспитатель rozochka0608@bk.ru

• 
  Слайд 2
  

  Одним из видов изобразительной деятельности в дошкольном учреждении является аппликация. Аппликация — это создание сюжетных или предметных композиций из прикреплённых к основе (картон, дерево, ткань) фигурных элементов или узоров, вырезанных из бумаги, сухих листьев, ткани, кожи.

• 
  Слайд 3
  

  Основными задачами изобразительнойдеятельности (аппликации) по ФОП ДО являются:

  1. Формировать умение у детей изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность; 2. Находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями; 3. Формировать у детей способы зрительного и тактильного обследования различных объектов для обогащения и уточнения восприятия особенностей их формы, пропорций, цвета, фактуры; 4. Формировать умение у детей создавать как индивидуальные, так и коллективные композиции.

• 
  Слайд 4

  Чему должен научить педагог на занятиях по аппликации?

  1. Педагог приобщает детей к искусству аппликации, формирует интерес к этому виду деятельности. 2. Учит детей предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение (задуманное ребенком или заданное педагогом), и наклеивать их. 3. Педагог учит детей аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеенке); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой. Педагог формирует у детей навык аккуратной работы. 4. Учит детей создавать в аппликации на бумаге разной формы (квадрат, розетта и др.) предметные и декоративные композиции из геометрических форм и природных материалов, повторяя и чередуя их по форме и цвету. 5. Развивает у детей чувство ритма. 6. Педагог закрепляет у детей знание формы предметов и их цвета.

• 
  Слайд 5
  

  Предварительная работа (проводится наканунезанятия) - чтение стихотворений, рассказов; - загадывание загадок; - рассматривание альбомов, таблиц, дидактических материалов; - дидактические игры; - разучивание физкультурных минуток; - экскурсия, наблюдения; - игра; - беседа; - обследование объекта.

• 
  Слайд 6

  Оборудование

  Оборудование и материалы: Клеенка для стола Фон (плотную бумагу: белая или цветная, тонкий картон) Фигуры, детали (размер, цвет, форма) Клей (самостоятельно со второго полугодия в группе младшего дошкольного возраста) Кисти для клея (+ подставка для кисти) Подносы или контейнеры для вырезанных фигур Салфетка Ножницы (только со среднего дошкольного возраста!)

• 
  Слайд 7
  

  Виды аппликации Предметная Сюжетная Декоративная

• 
  Слайд 8
  

  Какие же виды и техники аппликаций доступны детям раннего и младшего дошкольного возраста?

  Аппликация с готовыми формами; Аппликация из наклеек; Обрывная аппликация; Аппликация из геометрических фигур; Аппликация на полосе, в круге, в квадрате (усложнение) Мозаичная аппликация, песочная аппликация, аппликация из мятой бумаги, аппликация с элементами лепки и рисования, аппликация с использованием разнообразного материала (усложнение)

• 
  Слайд 9

  Структура аппликационных игр-занятий:

  Организация к занятию (сюрпризный момент) Показ способа выкладывания и наклеивания Знакомство с элементами аппликации выкладывание от большого к малому; выкладывание фигур разного цвета; выкладывание определенного простого узора по образцу (украшение предмета). Темы: «Новогодние шары», «Бусы для мамы», «Гусеница», «Коврик для щенка», «Шарфик» и т.п. Продуктивная деятельность (не забывает физкультурную минутку) Подведение итогов, оценивание

• 
  Слайд 10

  Методы и приемы:

  1. Предварительная работа: игры с мозаикой, мелким однородным материалом. 2. Обследование и рассматривание предмета (использование образца). 3. Показ способов обследования, выкладывания и наклеивания. 4. Совет, напоминание, помощь, исправление ошибок. 5. Анализ в игровой форме.

• 
  Слайд 11
  

  Методика проведения занятия по аппликации в группе младшего дошкольного возраста  предполагает использование различных форм индивидуального подхода: одному ребенку требуется помощь в составлении изображения, другому — в наклеивании и т. д. Уделяя внимание одному воспитаннику, педагог всегда должен видеть всю группу в целом: оценивать темп работы детей, учитывать, кому еще нужна помощь.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!