Презентация на тему "Мелкая моторика Значение развития тонкой моторики и графических навыков у детей в продуктивной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Средняя группа «золотой петушок»

  Тема: Значение развития тонкой моторики и графических навыков у детей в продуктивной деятельности. Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 2
  

  Задачи: •Развивать мелкую моторику рук в разнообразных видах продуктивной деятельности. •Разработать систему занятий по ручному труду в соответствии с возрастными особенностями детей. •Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики. •Воспитывать аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально.

• 
  Слайд 3
  

  Формы работы с детьми -совместная деятельность воспитателя с детьми;-индивидуальная работа с детьми;-свободная самостоятельная деятельность самих детей.

• 
  Слайд 4
  

  Методы и приемы работы:Массаж ,самомассаж кистей рук,физминутки,пальчиковое игры,лепка, конструирование:из бумаги,работа с конструктором ЛЕГО,аппликация,рисование,дидактические игры,шнуровка,игры с мелкими предметами,пазлы,мозайка.

• 
  Слайд 5
  

  Формы работы по развитию мелкой моторики рук могут быть традиционнымиСамомассаж кистей и пальцев рук;Игры с пальчиками с речевым сопровождением;Пальчиковая гимнастика без речевого сопровождения ;Графические упражнения :штриховка,дорисовка картинки,графический диктант,соединение по точкам,продолжение ряда;Предметная деятельность:игры с бумагой,пластилином,водой ,рисование мелками;Игры:мозайка,конструкторы,шнуровки,пазлы,пирамиды и т.д,Кукольные театры:пальчиковый,театр теней  

• 
  Слайд 6
  

  Формы работы по развитию мелкой моторики рук могут быть и нетрадиционнымиСамомассаж кистей и пальцеврук с грецкими орехами;Игры с пальчиками, с использованием разнообразного материала:природный,хозяйственно-бытовой.

• 
  Слайд 7
  

  Продуктивная детская деятельность-деятельность ребенка с целью получения продукта. К продуктивным видам детской деятельности относятся -конструирование-рисование-лепка-аппликация и создание разного рода поделок

• 
  Слайд 8
  

  Основные направления работы с детьми на занятиях.Пальчиковая гимнастика .Использование различных приспособлений(массажные мячики,шишки).Игры с мелкими предметами(пуговицы,мелкие игрушки).Завязывание бантиков,шнуровка,застёгивание пуговиц.Работа с бумагой,(складывание,обрывание)Работа с карандашом(обводка,раскрашивание).

• 
  Слайд 9
  

                 ВыводУмелые пальцы становятся не сразу.Игры и упражнения ,пальчиковые разминки должны проводиться систематически

• 
  Слайд 10

  Средства развития мелкой моторики 

  Крупа,бусы,пуговицы бумага пластилин Нитки,шнурки,ткани песок вода Карандаши,счетные палочки

• 
  Слайд 11
  

  Игры на развитие тактильного восприятия Узнавание ребенком предметов на ощупь дает возможность правильно держать кисть,у ребенка активизируются познавательные процессы,расширяется его активный словарь.•Ощупай и расскажи•Чудесный мешочек•Найди такой же.

• 
  Слайд 12
  

           Игры с пескомКогда дети трогают руками песчинки ,у них развивается мелкая моторика рук.Песок развивает твоческие способности ребенка,вместе с этим дети учатся работать и добиваться цели.•Я пеку,пеку•Угадай на ощуп•Норки для мышки•Волшебные отпечатки

• 
  Слайд 13
  

               Пальчиковые игры•Игры помогают налаживать коммуникативные отношения на уровне соприкосновения,контакта глаза в глаза.•Игры имеют развивающее значение,т.к.дают ребенку возможность «прочувствовать »свои пальцы,ладони,локоть,сформировать форму тела.•Включение пальчиковых игр и упражнений в занятие вызывает у детей оживление и оказывает тонизирующее действие мозга и развитие речи.

• 
  Слайд 14
  

                 РисованиеЭто занятие,любимое  всеми детьми и очень полезное.Можно рисовать не только на бумаге,но и на снегу  и песке,на асфальте.Полезно рисовать пальцами,палочкой,ватными палочками.

• 
  Слайд 15
  

        Игры с пластилиномПластилин дает уникальные возможности проводить интересные игры для общего развития ребенка.Работа с пластилином является подготовительной к работе с другими материалами.

• 
  Слайд 16
  

                          ШнуровкиЭти игры развивают координацию,пространственное ориентирование,понимание понятий«вверху»,«внизу»,способствуют развитию речи.В играх со шнуровками так же развивается внимание,происходит укрепление пальцев и всей кисти рук.

• 
  Слайд 17
  

             Игры с бумагойЧтобы пальцы малыша стали гибкими,умелыми,послушными и сильными

• 
  Слайд 18
  

  Игры со счетными палочкамиНехитрые задания со счетными палочками помогут ребенку развить внимание,воображение,познакомится с геометрическими фигурами. 

• 
  Слайд 19
  

  Детям предлагается выкладывать сиулеты различных предметов из пуговиц разного размера,формы,цвета.Это развивает мелкую моторику ,воображение и обстрактное мышление.Игра помогает детям ориентироваться в провтранстве.

• 
  Слайд 20
  

                 МассажерыУпражнения с массажерами:катать по столу от кончиков пальцев до локтя,между ладонями.Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди. 

• 
  Слайд 21
  

                   КонструированиеЕще одной важнейшей группой навыков ребонка является конструирование. В процессе работы с различными материалами ребенок усваивает массу знаний. Такой вид деятельности позволяет сформировать у дошкольника понятия о центре объекта, его углах, высоте, ширине и симметрии.

• 
  Слайд 22

                    Обрывная аппликация

• 
  Слайд 23

                     Шнуровки,мозайки

• 
  Слайд 24

                Салфеточная аппликация

• 
  Слайд 25

             Аппликация из ватных дисков

• 
  Слайд 26

             Пасха и золотая осень 

• 
  Слайд 27

  Рисование на песке и на асфальте

• 
  Слайд 28
  

                     ЗаключениеРазвитие мелкой моторики позваляетдетям:•Научиться понимать многие явления окружающего мира•Лучше адаптироваться  в практической жизни•Стать самостоятельным и уверенным в себе.

• 
  Слайд 29

  Спасибо за внимание !