Презентация на тему "Презентация художественно - эстетическое развитие дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  художественно- эстетическоеразвитие дошкольников.

  2019

• 
  Слайд 2
  

  Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС ДО

  Цель : Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, развитии музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку Задачи: Развитие предпосылок – целостно смыслового восприятия и понимания произведения искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы. 2. Становление эстетического отношения к окружающему миру.

• 
  Слайд 3
  

  3. Формирование элементарных представлений о видах искусства 4. Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора. 5. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. 6. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительный, конструктивно-модельной, музыкальной)

• 
  Слайд 4

  Направления художественно- эстетического развития ДО

  1. Приобщение к искусству 2. Изобразительная деятельность 4. Музыкальная деятельность 3.Конструктивно-модельная деятельность

• 
  Слайд 5

  Приобщение к искусству

  Способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание действительности. Повышает познавательную активность, развивает творческие способности ребёнка и осуществляется в процессе ознакомления с разными видами искусства. Словесного Музыкального Изобразительного

• 
  Слайд 6

  Изобразительная деятельность

  Развивается интерес к различным видам изобразительной деятельности, рисованию, лепке ,аппликации, художественному труду.

• 
  Слайд 7

  Конструктивно-модельная деятельность

  Приобщение и развитие интереса к конструктивной деятельности и знакомство с разными видами конструкторов.(строительный мат-л ,бумага, картон, компьютерное конструирование, природный мат-л, конструктор, крупногабаритные модули, дизайн. Умение работать коллективно, договариваться.

• 
  Слайд 8

  Музыкально-художественная деятельность

  Приобщение к музыкальному искусству, развитие музыкальных способностей, развития удовлетворения потребности в самовыражении. (Слушание, пение, песенное творчество, музыкально-ритмичные движения, развитие танцевально игрового творчества, игра на детских музыкальных инструментах.)

• 
  Слайд 9

  Художественно-эстетическое развитие осуществляется в процессе:

  Режимных моментов Совместной деятельности Самостоятельной деятельности Взаимодействие с семьёй

• 
  Слайд 10
  

  Формы работы с детьми по образовательной области «Художественно-эстетического развития»

  Режимные моменты: Интегрированная детская деятельность Игра Игровые упражнения Проблемные ситуации Индивидуальная работа с детьми Проектная деятельность Создание коллекции Выставка репродукций произведений живописи Развивающие игры Рассматривание чертежей и схем Празднование дней рождения Инсценирование песен, импровизации образов сказочных животных.

• 
  Слайд 11

  Режимные моменты.

• 
  Слайд 12
  

  Совместная деятельность: Рассматривание предметов искусства Беседа Экспериментирование с материалом Рисование, аппликация, лепка и художественный труд Интегрированные занятия Дидактические игры Художественный досуг Конкурсы Выставки работ декоративно-прикладного искусства Театрализованная деятельность Слушание музыкальных сказок Беседы с детьми о музыке Просмотр мультфильмов Рассматривание иллюстраций в детских книгах, репродукций и предметов окружающей действительности

• 
  Слайд 13

  Совместная деятельность

• 
  Слайд 14
  

  Самостоятельная деятельность: Самостоятельно-художественное творчество Игра Создание условий самостоятельной музыкальной деятельности в группе Инсценирование содержания песен, хоровод Составление композиций танца Музыкально-дидактические игры Игры драматизации Оркестр

• 
  Слайд 15
  

  Самостоятельная деятельность

• 
  Слайд 16
  

  Взаимодействие с семьёй: Совместная организация выставок детского творчества Организация тематических консультаций папок-передвижек Организация мероприятий, направленных на распространение семейного опыта художественно-эстетического воспитания ребёнка (круглый стол, альбомы семейного воспитания и д.р.) Участие родителей и детей в театрализованной деятельности, совместная постановка спектаклей, организация декораций и костюмов Проведение праздников, досугов, литературных и музыкальных вечеров Семинары практикумы для родителей Создание семейный клубов по интересам Поэтическая гостиная, чтение стихов детьми и родителями Анкетирование родителей с целью изучения их представлений об эстетическом воспитании детей

• 
  Слайд 17
  

  Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно, если будет:

  Тесная связь с искусством Индивидуальный и дифференцированный подход к детям Взаимосвязи обучения и творчества, как фактор формирования творческой личности Интеграция разных видов искусства и разнообразных видов художественно-творческой деятельности детей Создание эстетической развивающей среды

• 
  Слайд 18

  Условия и средства художественно-эстетического воспитания.

• 
  Слайд 19

  Развивающая среда

• 
  Слайд 20

  Успешность художественно-эстетической деятельности

  Определяется увлеченностью и способностью детей свободно использовать приобретённые знания, умения и навыки в самом процессе деятельности и находить оригинальные решения задач.

• 
  Слайд 21

  Над презентацией работала воспитатель высшей категории:

  Максимова Наталья Алексеевна