Презентация на тему "«Развитие инициативы и самостоятельности в продуктивных видах детской деятельности»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ Высокогорский детский сад №2«Развитие инициативы и самостоятельности в продуктивных видах детской деятельности»

  Группа младшего – среднего возраста. Воспитатели: Шалакова Г.А.

• 
  Слайд 2
  

  Продуктивный вид детской деятельности, — это тот или иной способ деятельности ребенка, цель которого получить продукт, имеющий конкретный набор качеств.

  Процесс самостоятельной продуктивной деятельности закрепляет приобретенные на занятиях и в совместной с педагогом деятельности знания, умения, навыки, способы деятельности, стимулирует их перенос в новые жизненные условия. В продуктивной деятельности формируются такие важные качества личности, как умственная активность, любознательность, самостоятельность, инициатива, которые являются основными компонентами творческой деятельности. Ребенок приучается быть активным в наблюдении, выполнении работы, учится проявлять самостоятельность и инициативу в продумывании содержания, подборе материалов, использовании разнообразных средств художественной выразительности.

• 
  Слайд 3

  Конструирование

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Рисование

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Аппликация

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Лепка

  Вулкан Пальма Слон Гусеница

• 
  Слайд 13
  

  Самостоятельная продуктивная деятельность возникает по инициативе детей для удовлетворения их индивидуальных потребностей, если ребенок хочет нарисовать, слепить или сделать игрушку не только для себя, но и для определенного лица или группы лиц, для изготовления украшений к праздникам, пособий для игр, при желании поупражняться в умениях, навыках, полученных в ходе образовательной деятельности. Самостоятельная продуктивная деятельность снимает у ребёнка напряжение, делает его внутренний мир комфортнее.

• 
  Слайд 14