Презентация на тему "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ТЕХНОЛОГИИ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ТЕХНОЛОГИИ

• 
  Слайд 2

  Урок -

  это специфическая форма организации целостного педагогического процесса, при котором педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников

• 
  Слайд 3

  Современный урок - это

  совершенно новый актуальный [от лат. actualis – деятельный] – важный, существенный для настоящего времени, не теряющий связи с прошлым, действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности закладывает основу для будущего

• 
  Слайд 4

  Критерии современного урока(по А.В.Хуторскому)

  урок самореализации ученика урок открытия нового урок создания образовательной продукции урок развития компетентностей урок коммуникаций метапредметный урок урок социального опыта

• 
  Слайд 5

  Дидактическое обоснование урока

  Цель урока Задачи Методы обучения Средства обучения Тип урока

• 
  Слайд 6

  Главные требования к уроку технологии:

  Четкость и ясность основных учебно-воспитательных целей, которые должны быть достигнуты в результате проведения занятия. Правильный подбор учебного материала для урока в целом и каждой его части. Материал подбирается исходя из целей и темы урока, а также уровня предшествующей подготовки учащихся. Для организации на уроке практической работы очень важен подбор объектов труда, т.е. изделий, которые изготавливают ученики. Выбор наиболее целесообразных методов обучения для каждого урока. При этом учитывается специфика учебного материала, уровень подготовки учащихся, материальное оснащение, опыт самого учителя. Организационная четкость урока: своевременное начало и окончание, распределение времени на каждый этап и т.д. Достижение целей урока. Усвоение учебного материала всеми учащимися. Выполнение развивающей и воспитательной функции урока.

• 
  Слайд 7

  Проектирование современного урока технологии

• 
  Слайд 8

  Этапы проектирования

  Работа с документами: ООП, учебная программа по предмету, МТО, САНПин Целеполагание Методика Содержание Тип урока Дидактическое обеспечение Структура Сценарий урока Дидактика урока

• 
  Слайд 9

  Комплексное планирование задач по трем группам:

  1. Педагогические цели (цели развития ребенка): обучения, воспитания, развития, социализации личности (главные цели) 2. Цели развития образовательного процесса: диагностические, познавательные, исследовательские (для повышения качества этого процесса) 3. Цели саморазвития учителя: профессионального, личностного

• 
  Слайд 10

  Содержание урока

  Обязательное выделение в содержании учебного материала объекта прочного усвоения, т.е. главного, существенного, и отработка на уроке именно этого материала. Продумывание и формулирование ценностных оснований выбора содержания и трактовки учебного материала на уроке. Опора на межпредметные связи с целью их использования для формирования у учащихся целостного представления о системе знаний и о мире. Обеспечение практической направленности учебного процесса, создание реальных возможностей применения учащимися знаний, умений и навыков.

• 
  Слайд 11

  Типы уроков технологии

  Комплексный Теоретический Практический (практикум) Лабораторная работа Решение технических, технологических задач Контрольная работа

• 
  Слайд 12

  Дидактическое обеспечение:

  учебник (учебное пособие); рабочая тетрадь; сборник заданий; дополнительная литература (словари, справочники); плакаты; таблицы; – учебно-техническая документация (УТД): Технологические карты (ТК); Инструкционные карты (ИК); Инструкционно-технологические карты (ИТК); – образцы объктов труда; – образцы поузловой обработки изделий; – материалы для контроля знаний учащихся: Карточки-задания, Тесты, Кроссворды.

• 
  Слайд 13

  Структура технологической карты урока

  1. Информационный блок 2. Дидактическое обоснование 3. Сценарий урока

• 
  Слайд 14
  

  Тема Количество уроков в теме Цель темы Содержание изучаемой темы Планируемый результат Организация пространства Технология изучения темы 1 этап. Мотивация к деятельности 2 этап. Учебно-познавательная деятельность 3 этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность Технологическая карта 4 этап.Рефлексия деятельности. Контроль и оценка результатов

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Технологическая карта урока

  Предмет «Технология» Класс _______ Технологическая карта занятия учителя _______________________________________________________ (ФИО, название образовательного учреждения)

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Анализ урока

  Опорная таблица к анализу урока (Конаржевский Ю.А.) Методика системного анализа и оценки эффективности учебных занятий (разработана В.П. Симоновым)