Презентация на тему "Сравнение диких и домашних животных" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  СРАВНЕНИЕ ДИКИХ И ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ

  Выполнила: воспитатель подготовительной группы Слегина Рамиля Гумяровна

  МОУ Владимировская СОШ

• 
  Слайд 2

  Тема: Сравнение диких и домашних животных

  Цели:

  • Уточнить с детьми признаки домашних животных.
  • Показать, что они отличаются от диких.
  • Упражнять умственные способности детей.
  • Развивать речь, внимание, наблюдательность, память, мышление, артистические способности.
• 
  Слайд 3

  Ход занятия:

  I. Орг.момент

  - Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем чем же отличаются дикие животные от домашних.

  II. Активизация знаний

  Загадывание загадок.

  - Ребята, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Отгадку нужно найти на картинке.

• 
  Слайд 4
  

  1) Спереди – пятачок,

  Сзади – крючок,

  Посредине – спинка,

  На спинке – щетинка.

  (Свинья)

  2) Кто не прядёт, не ткёт

  А людей одевает.

  (Овца)

• 
  Слайд 5
  

  3) Рыжий молокозавод

  День жуёт и ночь жуёт,

  Ведь траву не так легко

  Переработать в молоко.

  (Корова)

  4) Я копытами стучу, стучу,

  Я скачу, скачу

  Развивается игриво

  На ветру густая грива.

  (Кони)

• 
  Слайд 6
  

  5) Коричневый, но не шоколад,

  Большой, но не слон,

  Любит мёд, но не пчела,

  Спит всю зиму, но не ёж.

  (Медведь)

  Дети показывают отгадки на картинке.

  - Кто в этой группе животных лишний и почему?

  (Лишний – медведь, т.к. все остальные животные – домашние)

• 
  Слайд 7
  

  III. - А сейчас мы с вами узнаем «Почему медведя назвали медведем?»

  Инсценирование сказки.

  - Эй, Мишка – медведь, на вопрос ответь.

  - Какой вопрос, стрекотуха?

  - Почему тебя медведем зовут?

  Глухаря – понятно: он весной глухой.

  Зайца - беляка – понятно: он зимой белый как снег. А вот медведь - непонятно!

  - Бестолковая ты птица! Медведь - значит медоед. Мёд я ем , вот что!

• 
  Слайд 8
  

  IV. - Ребята, а сейчас назовите других известных вам животных? Почему они считаются домашними?

  ( Выставляем иллюстрацию с изображением свиньи , уточняем особенности её жизни.)

• 
  Слайд 9
  

  V. - Чем дикие животные отличаются от домашних?

  ( Показ иллюстрации с изображением кабана)

  (Рассказываем о его жизни в лесу)

  - Каких вы ещё знаете диких животных?

  - Что будет со свиньёй ( домашним животным) если она окажется в лесу; сможет ли он выжить? ( ответы детей)

• 
  Слайд 10
  

  VI. Физкультминутка

  Зайцы скачут скок-скок!

  Да на беленький снежок

  Приседают, слушают,

  Не идёт ли серый волк.

  Раз – согнуться, разогнуться,

  Два – нагнуться, подтянуться,

  Три – в ладоши три хлопка,

  Головою три кивка.

• 
  Слайд 11
  

  VII. Продолжите перечисление, кто кем был в детстве, или детёнышей взрослых животных.

  • Утка - ( утёнком )
  • Гусь - ( гусёнком )
  • Свинья - ( поросёнком )
  • Корова - ( телёнком )
  • Козёл - (козлёнком )
  • Заяц - ( зайчонком )
  • Волк - ( волчонком )
  • Лиса - ( лисёнком )
• 
  Слайд 12
  

  VIII. Игра (Пантомима) «Догадайся, что показал»

  Цель: Развивать внимание, наблюдательность, речь, терпение.

  Содержание: Желающий изображает предмет (живой или неживой), не произнося никаких звуков.

  Остальные пытаются догадаться что изображается.

• 
  Слайд 13
  

  IX. Итог занятия

  1) – Ребята, о ком сегодня мы с вами говорили? ( о домашних и диких животных )

  2) – Чем отличаются дикие животные от домашних?

  - Продолжите пожалуйста фразу: « Сегодня я узнал»

  Занятие окончено.