Презентация на тему "Выступление на городском методическом объединении" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Универсальные учебные действия

  Солдатова Елена Васильевна, учитель физики Москва, Троицк 2014 МАОУ «Гимназия им. Н. В. Пушкова»

• 
  Слайд 2

  ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

  Личностные (самоопределение, смыслообразование и мотивация, нравственно-этическая ориентация и моральное действие) Коммуникативные (взаимодействие, кооперация/сотрудничество, интериоризация) Познавательные (общеучебные, включая знаково-символические; логические, постановка и решение проблем) Регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция)

• 
  Слайд 3

  Личностные УУД

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Познавательные УУД

• 
  Слайд 6

  Коммуникативные УУД

• 
  Слайд 7

  Новая формула выстраивания траектории обучения

  Планируемые образовательные результаты Соответствующие им виды учебной деятельности Необходимые средства обучения (в частности, средства ИКТ) для реализации учебной деятельности

• 
  Слайд 8
  

  ВИДЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕГУЛЯТИВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

• 
  Слайд 9
  

  9 ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Требования к результатам освоения основной образовательной программы

• 
  Слайд 10
  

  МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА