Презентация на тему "Формирование привычки здорового образа жизни детей 1 младшей группы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей 1 младшей группы»

  Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории: Руднева Х.К. 2019 г.

• 
  Слайд 2
  

  Раннее детство - самый поддающийся педагогическим воздействиям период. Все осваивается и познается впервые. Нет еще навыков, отсутствуют представления, знания, но велика предрасположенность к усвоению, высока обучаемость. Потребность в его здоровье есть у родителей, школы, общества, и все вместе мы пытаемся внушить ребенку свое представление о здоровье. Поэтому и в образовательных программах дошкольных учреждений все больше разделов, посвященных изучению как формировать привычку к здоровому образу жизни. Возможно ли это в таком юном возрасте? При создании определенных условий возможно. Необходимо погружение ребенка в особо организованную жизненную среду, формирующую привычки здорового образа жизни без их декларирования взрослыми. Новая организация жизненной среды, активизация методов профилактики требует решения не только организационно - методических проблем, но, прежде всего изменения управленческих подходов к оздоровительной деятельности дошкольного учреждения и соответственного изменения его структуры. Для этого важно уметь конструировать познавательную деятельность детей так, чтобы ребенку было доступно.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Дать детям реальные представления о здоровом образе жизни в ходе специально организованной деятельности. Задачи: Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, уместность употребления его в собственной речи (загадки, пословицы, народные высказывания, стихи). Учить чувствовать и понимать образный язык сказок, стихов. Расширить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения. Расширить знания о пользе витаминов и их значении для здоровья человека. Формировать элементарные культурно-гигиенические навыки, воспитывать положительные эмоции, связанные с опрятным внешним видом человека, его гигиенической культурой.

• 
  Слайд 4
  

  В работе с детьми я разработала перспективный план, в который входит система мероприятий: Чтение художественной литературы Беседы «Поговори со мной, малыш!» Знакомство с полезными продуктами через стихи (показ иллюстрации) Дидактические, развивающие игры и упражнения Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 5
  

  Обучение подвижным играм и упражнениям начинается с утренней гимнастики

• 
  Слайд 6

  Прививание культурно-гигиенических навыков (умывание, мытье рук)

• 
  Слайд 7
  

  Приучаем ребёнка к гигиеническому индивидуализму (инд. расческа, полотенец)

• 
  Слайд 8
  

  Особое внимание необходимо обращать на значимость для организма сна, еды, витаминизации организма (фото за столом, стихи о витаминах и показ)

• 
  Слайд 9

  Знакомство с полезными продуктами через стихи (показ иллюстрации)

• 
  Слайд 10

  Чтение художественной литературыБеседы «Поговори со мной, малыш!»

• 
  Слайд 11

  Дидактические, развивающие игры и упражнения

  Дидактические игры: «Таня простудилась», «Вымоем куклу», «Правила гигиены»; Дидактическая игры «Кому что нужно», «Назови правильно», «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи», «Разложи на тарелках полезные продукты»; Дидактическое упражнение: «Если кто-то заболел»; Развивающие игры и упражнения: «Источники опасности», «Игра – дело серьезное».

• 
  Слайд 12

  Продуктивная деятельность: рисование «В нашем саду растут витамины»

• 
  Слайд 13

  Продуктивная деятельность: лепка «Витаминки для мишки»

• 
  Слайд 14

  Продуктивная деятельность: конструирование «Строим детскую больницу»

• 
  Слайд 15

  Дыхательная гимнастика

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!