Презентация на тему "Формирование здорового образа жизни"

Содержание

• 
  Слайд 1

  PowerPoint Template

  «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

  Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта — это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы

  2

• 
  Слайд 3
  

  ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

  • (п. 19.7. ФГОС НОО)
  • (п.6, стр. 152-159 Примерные…)

  3

• 
  Слайд 4
  

  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников

  Объект исследования:

  Цель: формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

  4

• 
  Слайд 5
  

  • научить обучающихся делать осознанный
  • выбор поступков, поведения, позволяющих
  • сохранять и укреплять здоровье;
  • Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

  Стр. 153

  Задачи :

• 
  Слайд 6

  Структура программы

  • §I. Базовая модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.
  • §II. Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования.
  • §III. Результаты работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

  6

• 
  Слайд 7

  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  1.Пояснительная записка

  2.Цель

  3.Задачи

  4.Этапы реализации программы

  5.Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования

  6.Ожидаемые результаты реализации программы

  7.Работа педагогического коллектива по реализации программы

  8.Критерии оценивания результатов реализации программы.

• 
  Слайд 8
  

  §I. Базовая модель организации работы образовательного учреждения по формированию у

  обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

  • Первый этап – анализ состояния и планирование работы ОУ;
  • Второй этап – организация просветительской работы ОУ

  (стр. 154-155)

  8

• 
  Слайд 9
  

  9

• 
  Слайд 10
  

  10

• 
  Слайд 11

  Этапы реализации программы :

  I этап – анализ состояния и планирование 2010 г.

  III этап – Оценка результата 2011-2013 гг.

  II этап – Организация просветительской работы 2014 г.

  11

• 
  Слайд 12
  

  §III. Результаты работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры

  здорового и безопасного образа жизни

  (стр. 22, п.19.7 ФГОС НОО)

  Программа обеспечивает:

  • пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью);
  • формирование установки на использование здорового питания;
  • использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
  • применение рекомендуемого врачами режима дня;

  12

• 
  Слайд 13
  

  здорового и безопасного образа жизни

  • формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);
  • становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ;
  • формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены.

  13

• 
  Слайд 14

  Ожидаемый результат

  • В результате реализации программы формирования здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися дифференцированных результатов
  • Первоначальные представления о здоровье человека, о важности морали, нравственности о роли физической культуры в сохранении здоровья человека…
  • Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности…
  • Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей...
  • Формирование знаний и умений в различных сферах УУД: личностной, регулятивной, познавательной и коммуникативной

  14

• 
  Слайд 15
  

  §II. Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни

  на ступени начального общего образования

  Системная работа на ступени начального общего образования по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни может быть представлена в виде пяти взаимосвязанных блоков — по созданию здоровьесберагающей инфраструктуры, рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся, эффективной организации физкультурнооздоровительной работы, реализации образовательной программы и просветительской работы с родителями (законными представителями) и должна способствовать формированию у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у них здоровья. (стр. 155-158)

  15

• 
  Слайд 16
  

  • Просветительская работа с родителями
  • Создание здоровье- сберегающей
  • Инфраструктуры
  • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
  • Эффективная организация физкультурно- оздоровительной работы
  • Рациональная организация учебной и внеучебной жизни обучающихся
  • Реализация дополнительных образовательных программ

  Структура работы:

  16

• 
  Слайд 17
  

  17

• 
  Слайд 18

  Образовательные стандарты нового поколения ВКЛЮЧАЮТ

  • Показатели здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений:
  • Степень невротизации, распространённости астенических состояний и вегетативных нарушений.
  • Физическое развитие учащихся.
  • Заболеваемость учащихся.
  • Физическая подготовленность учащихся.
  • Комплексная оценка состояния здоровья.
  • Здоровый образ жизни.

  18

• 
  Слайд 19

  Образовательные стандарты нового поколения

  Оценка показателей сформированности здорового образа жизни учащихся проводится по показателям:

  • распространенности основных факторов риска нарушения здоровья школьников;
  • информированности школьников в отношении факторов риска;
  • сформированности у школьников установок на здоровый образ жизни.

  19

• 
  Слайд 20

  Образовательные стандарты нового поколения ВКЛЮЧАЮТ

  • Гигиеническую оценку условий реализации общеобразовательных учреждений
  • Скрининг-оценка
  • С использованием специальных анкет (по 5 основным блокам)
  • В том числе инструмент самоаудита школы.

  20

• 
  Слайд 21

  Оценка эффективности

  • Материально-технические условия;
  • Кадровое обеспечение;
  • Медицинское обслуживание;
  • Двигательная активность и физическое развитие детей;
  • Организация питания;
  • Обучение здоровью;
  • Превентивные меры;
  • Оздоровительные мероприятия;
  • Взаимоотношения с родителями;
  • Внешние связи.

  21

• 
  Слайд 22
  

  Работа с рефлексивными листами

  22

• 
  Слайд 23
  

  СПАСИБО!