Презентация на тему "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА ДОУ

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – «Тополёк с. Покровка» Выполнил: инструктор по Физической культуре Казак Александр Вячеславович

• 
  Слайд 2

  Аннотация:

  Здоровье сберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Виды здоровье сберегающих технологий: медико-профилактической технологии физкультурно-оздоровительные технологии социально-психологическое благополучие валеологическая культура родителей и педагогов

• 
  Слайд 3

  Проблематика:

  В последнее десятилетие наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения: - климатические и природные условия (перепады атмосферного давления, температуры, высокая влажность воздуха, частые столкновения атмосферных фронтов); - экологические проблемы; - неудовлетворительное экономическое положение; - медицинские показатели (высокий уровень хронических заболеваний, нарушений осанки и сколиоза, респираторные заболевания). Все это вызывает потребность углубленно заняться оздоровлением детей, в том числе и в дошкольных учреждениях. Педагоги все чаще в своей работе применяют современные и нетрадиционные здоровьесберегающие технологии.

• 
  Слайд 4

  Основные задачи:

  обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья сформировать у ребенка необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни научить детей использовать полученные знания в повседневной жизни

• 
  Слайд 5
  

  Подвижные игры помогают детям получить физическую нагрузку, научиться активно общаться с другими детьми. Они помогаютзакаливать характер, развивать сообразительность и догадливость.

• 
  Слайд 6
  

  Гимнастика бодрящаяПосле дневного сна важно поднять настроение имышечный тонус у каждого ребенка. Этому можетспособствовать комплекс бодрящей гимнастики.

• 
  Слайд 7
  

  Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность, способность сосредотачиваться. Работа по развитию движения пальцев проводится ежедневно от 2-5 минут. Это важный фактор,стимулирующий речевое развитие ребенка, способствующий подготовке руки к письму. Мощное средство, повышающее работоспособность ребенка.

• 
  Слайд 8

  Динамическая пауза

  Это один из обязательных продуманных элементов в НОД с детьми. Цель: профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка.

• 
  Слайд 9

  Виды современных здоровьесберегающих технологий:

  2. Технологии обучения здоровому образу жизни НОД Проблемно –игровые (игротренинги, игротерапия) Точечный массаж Беседы из серии «Здоровье» Самомассаж Сухой пальчиковый бассейн Коммуникативные игры

• 
  Слайд 10
  

  НОД по физкультуре обеспечивает двигательную активностькаждого ребенка с учетом его здоровья, физическойподготовленности, индивидуальных особенностей.Является важным средством повышения функциональныхвозможностей детского организма, улучшения егоработоспособности.

• 
  Слайд 11
  

  Беседы из серии «Здоровье» Знакомить детей с основными ценностями здорового образа жизни.

• 
  Слайд 12

  Виды современных здоровье-сберегающих технологий:

  3. Коррекционные технологии Арттерапия Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Психогимнастика Фонетическая ритмика Технологии воздействия цветом Технологии коррекции поведения

• 
  Слайд 13

  Список использованной литературы:

  1.Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010 2.Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников.- Волгоград: Учитель, 2009 . 3. Крылова Н.И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2008. 4. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010. 5. Павлова М.А., Лысогорская М.В. Здоровьесберегающая система ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2009. 6. Подольская Е.И. Формы оздоровления детей 4 -7 лет.- Волгоград: Учитель,2008.