Презентация на тему "Консультация для родителей на тему "Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста

  Подготовила воспитатель средней группы №11 «Репка» Карташева Дарья Олеговна

• 
  Слайд 2
  

  Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

• 
  Слайд 3
  

  Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать их движения, упражняется в беге, прыжках, лазанье, бросанье, ловле и т.д. Разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию, т.е. повышению жизнедеятельности организма.

• 
  Слайд 4
  

  Подбор подвижных игр зависит от условий работы каждой возрастной группы: общего уровня физического, умственного развития детей, их двигательных умений; состояния здоровья каждого ребенка, его индивидуальных типологических особенностей, времени года, режима дня, места проведения игр, интересов детей.

• 
  Слайд 5

  Классификация подвижных игр

  Подвижные игры с правилами (элементарные) Игры с элементами спортивных игр (сложные) сюжетные Игры- забавы бессюжетные С предметами Типа ловишек эстафеты баскетбол волейбол футбол хоккей городки бадминтон

• 
  Слайд 6

  Сюжетные подвижные игры

  Отражают в условной форме жизненный или сюжетный эпизод. Сюжет игры и правила обуславливают характер движения играющих. Движения носят имитационный характер. Дети начинают, прекращают или изменяют движения в соответствии с правилами игры. Сюжетные подвижные игры имеют широкое применение во всех возрастных группах. Преимущественно коллективные, это позволяет широко использовать игры в разных условиях и с разными целями.

• 
  Слайд 7

  Бессюжетные подвижные игры

  Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек, очень близки к сюжетным- в них нет образов, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишек, салок), взаимосвязанные действия всех участников. Бессюжетные игры требуют от детей большей самостоятельности, быстроты и ловкости движений, ориентировки в пространстве. Постепенно игры усложняются, с более сложными заданиями

• 
  Слайд 8

  Игры-забавы, аттракционы

  Они часто проводятся на вечерах досуга, физкультурных праздниках. Это веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющее много радости. Двигательные задания выполняются в необычных условиях («Бег в мешках», «Ложка с шариком») и требуют двигательных умений, ловкости, сноровки.

• 
  Слайд 9
  

  ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ – ЭТО ЖИЗНЕННАЯ ПОТРЕБНОСТЬ, СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ.

  ИГРА – ВЫСШАЯ ФОРМА ИССЛЕДОВАНИЯ АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН