Презентация на тему "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад № 51 «Морошка»СЕМИНАР«Методы и формы работы с детьми раннего возраста в условиях внедрения ФГОС»« Подвижная игра – одна из форм физического воспитания детей раннего возраста» "

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад № 51 «Морошка»СЕМИНАР«Методы и формы работы с детьми раннего возраста в условиях внедрения ФГОС»« Подвижная игра – одна из форм физического воспитания детей раннего возраста» 

  Подготовила: воспитатель Тяпкина А.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Чем больше ребенок что-либо делает, бегает, играет, тем лучше он спит, тем быстрее он растет, тем он становится сильнее физически и духовно». (Я. А. Коменский )

• 
  Слайд 3
  

  Движение - это естественная потребность ребенка.Удетей ярко проявляется потребность в движениях, от степени удовлетворенности, которой зависит здоровье ребенка и развитие физических качеств.В этом возрасте происходит становление основных видов движений: ходьба, бег, прыжки, лазанье , метание.

• 
  Слайд 4

  Двигательная деятельность детей раннего возраста

  12.10. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений. СанПиН 2.4.1.3049-13

• 
  Слайд 5
  

  Формы организации 1.Физкультурные занятия 2.Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика, подвижные игры, гимнастика после сна, закаливающие процедуры, игры на развитие крупной и мелкой моторики рук, упражнения на дыхание 3.Самостоятельная двигательная деятельность.

• 
  Слайд 6
  

  Основные цели и задачи Физического развития: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование осанки. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

• 
  Слайд 7
  

  Подвижные игры: Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Способствовать умению детей играть в игры, в ходе которых совершенствуется основные движения (ходьба, бег, бросания, катания). Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как зайчик; поклевать зернышки и попить водичку, как цыплята и т.п.)

• 
  Слайд 8

  Подвижные игры:

  С ходьбой и бегом. С ползаньем. С бросанием и ловлей мяча. С подпрыгиванием. На ориентировку в пространстве. Движение под музыку и пение.

• 
  Слайд 9

  Спасибо за внимание